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小班数学比长短教案小班数学比长短教案（通用21篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班数学比长短教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班数学比长短教案1教学内容数学活动：比长短教学目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。2、能按物体的长短特征进行分类。教学准备：1、课件，幼儿每人一份操作材料。2、幼儿围成半圆形就坐。教学重点与难点：教学重点：能按物体的长短特征进行分类。教学难点：比较物体的长短，并能用语言进行描述。教学方法与手段：讨论法、多媒体辅助教学法、操作法。活动过程一、以情境形式让幼儿感知长短，学习用语言表述判断的结果。1、今天我们班来了一位朋友，看，他走来了，是谁？小白兔最近很开心，它开了一家商店。2、小白兔今天还给我们小朋友带来了礼物，瞧！是什么？3、小白兔还要考考我们，让我们比一比哪根吸管长？小白兔还给我们也准备了一根吸管请小朋友和一个好朋友比一比谁的长。4、你怎么来比较它们的长短？（放在一起一头对齐，进行比较）比较后说出哪根长，哪根短，哪根短？1、根据提问进行讨论交流。2、学习比较长短的方法。小白兔深受小朋友的喜欢，活动以小白兔的形象导入，一下吸引了小朋友的注意力，长短不同的吸管激发了幼儿比较的兴趣，使幼儿理解了长短的概念。二、集体比较物体的长短。1、小白兔看大家这么聪明，还想请大家一起做游戏，可是他的小妹妹在玩的时候观察课件中的图片，比较物体的长短。不小心将一个货架上的商品弄乱了，小妹妹急的都哭了。看看小白兔这个货架上都有些什么商品？2、小白兔和他妹妹整理了好久终于将商品分类整理好了，在整理的时候小白兔又遇到问题了，想请小朋友帮忙把最长的商品找出来。3、分别播放课件请幼儿辨别物品长短。以小白兔考大家的形式调动幼儿的积极性，图示的出示让幼儿了解了比较的要求。三、自由操作活动，学习能按物体的长短特征进行分类。1、小白兔看大家这么聪明还要再考考你们，请小朋友帮我在下面的商品中找一找哪一个商品最长，找到后用蜡笔在后面的圆圈内打勾，不会打钩的小朋友可以在圆圈内涂上颜色2、幼儿集体做练习。请小朋友帮助小白兔整理商店里的其他商品，在这些商品中找一找最长的商品，找到后在商品的下面的`方框内涂上颜色，快去帮帮小白兔吧！1、观察物品。2、明确操作要求。3、自由操作。以小白兔考大家的形式进一步激发幼儿参与活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄特点，在交代要求时以图示的形式出示，使幼儿明确要求，体验到成功的乐趣。四、交流。1、你们找出来了吗？你是怎么做的？2、他找的对吗？集体交流改错。进一步体验成功的乐趣。教学反思：活动以小白兔的形象导入开始，幼儿学习的兴趣很快被吸引过来，第一环节让幼儿在目测、比较中掌握长短知识，了解比较长短的方法。第二环节集体操作活动，幼儿从实际操作进一步掌握了比较长短的方法，第三环节以图示的形式出示，使幼儿能很好的明确要求，每个幼儿都能进行操作，看图示进行按长短特征进行分类。整个活动层次比较清楚，有递进。幼儿乐意操作，但在活动中幼儿说的还是不够多。最后的环节中交流、改错，帮助幼儿进一步巩固加深所学内容。小班数学比长短教案2【活动目标】1、在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。2、培养观察能力和比较能力。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。【活动准备】认知准备：能区分大、中、小。材料准备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册（苗P7）相应的粘纸。【活动重点】比较区分长短【活动难点】比较3样物体的长短【活动过程】一、说一说。看看老师今天带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。（扭扭棒、笔）二、比一比。1、两样同类物体进行比较：（1）分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？（你用什么办法知道的）（2）请个别幼儿演示比较哪支笔长，哪支笔短？（讲讲自己比较的.办法）小结（重点）：教师边示范边讲述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。2、三样同类物体进行比较：（1）分别比较3支笔（讲讲理由）（2）3根绸带的长短，（三根绸带一头对齐比较）小结（难点）：教师边示范边讲述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。三、排一排，贴一贴。1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。（引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后根据比较的结果，按长短顺序进行排队粘贴）2、巡视指导，帮助个别幼儿完成作品。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩