教案-全国-2013_三年级英语下册 Unit 2(3)教案 人教PEP.rar

2Unit2Whattimeisit?The2ndLessonSpecificvocabulary:掌握musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinnerSpecifictargetsentences:掌握Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….Justaminute.Let’srun!Gohome.Schoolisover.Specificfunctionalexponents:通过真实的情景复现第一课时的语言点并加以扩展，提高学生对话的能力。Sourceofmaterial:单词卡、人物头饰、录音带、课件。Assumptions:学生已认读了重点句子，并能简单地描述时间。Step1Warm-up1.TestListenandfillintheblanks.（听录音，填上所缺的单词或时间。）1).Whatis?It’so’clock.2).It’s.It’stimefor.3).Ihaveclassat.4).Igohomeat.(设计意图：让学生动手写一写，做一做，巩固所学单词。活动类型R)2.Askandanswer.(Task2)T:Whattimeisit?Let’splay.P17(设计意图：在短时间内活跃课堂气氛并激活学生的原有知识，不断滚动旧内容，为本课时作铺垫。活动类型A)Step2Presentation承上启下AskandanswerT:Whattimeisitnow?S:It’s5:00.T:Yes.It’s5:00.Schoolisover.ButWuYifandoesn’tgohome.Wheredoeshego?Let’swatchcartoonandanswer.整体呈现一次课文Watchagainandanswer再次呈现课文T:Whoarethetwoboys?Watchagainandanswer再次呈现课文T:Whendotheygohome?(设计意图：自然过渡到真实情景中，学生更易理解、掌握，解决重点句子。活动类型R)Step3PracticeListentothetapeandread.Readinrole.3.Matchinggame–matchthesentencesandthepictures(设计意图：让学生在课堂上动手做，做到现学现用，巩固所学内容。活动类型C)Step4DrillActthedialogue.Makeadialogue.同步活动手册Step5Sumup今天我们学了什么，你发现了什么？Step6HomeworkReadthetextMakeadialogue.