《上下楼梯》教案.docx

《上下楼梯》教案《上下楼梯》教案篇1活动分析：小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。活动目标：1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。活动准备：在教学的教室的上一层楼的活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。活动过程：1．游戏口吻引起幼儿的兴趣。刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？?取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。2．让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的`正确方法。a.“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）?教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。b.教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。3.教师小结，活动结束。《上下楼梯》教案篇2活动目标：1、理解儿歌内容，使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。2、培养幼儿的安全意识。活动准备：印有脚印的'楼梯。活动过程：一、组织幼儿参观动物园。到动物园去要走一段楼梯。“小朋友，你们会上下楼梯吗？”二、学儿歌《上、下楼梯》教师完整念儿歌：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应该怎样走楼梯？三、念着儿歌，练习上下楼梯。两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。四、组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。附歌词：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！《上下楼梯》教案篇3活动目标1．学习上下楼梯的正确方法。2．能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3．有初步的自我保护意识。活动准备小红花、幼儿儿歌活动过程（一）结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1．通过谈话的形式，引出活动主题。教师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）2．教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。教师总结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。（二）师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1．讨论怎样上下楼梯最安全？教师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？2．上下楼梯该走哪边？（注意脚印，靠右行。）教师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢？教师：小朋友走楼梯时该注意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。）教师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢？教师总结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。（三）结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1．教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！教师：儿歌的`名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？教师总结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗？（四）游戏“小卫士闯关”。判断对错，答对的幼儿奖励小红花。1．跳着上下楼梯。2．在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3．下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4．下楼梯倒着走。教师总结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。活动延伸在日常生活中，注意修正幼儿不正确的危险行为，巩固幼儿安全常识，促进其良好的行为习惯养成。《上下楼梯》教案篇4一、活动目标：1、体验宣传画的含义和作用。2、了解上下楼梯的安全注意事