

教学案-全国-2015_九年级化学上册 2.doc
努力****骞北
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
学案-全国-2015_九年级化学上册 2.rar
12.3自然界中的水【学习目标】1.了解水的组成,利用水的分解、水的生成两种变化分析水的组成2.了解水污染的因素及净化方法3.掌握过滤、蒸发等实验操作【学习重点】:掌握水的组成【学习难点】:掌握水的组成及水的净化方法【自学导航】阅读教材47~53页,完成以下问题:一:水的性质纯净的水是______颜色,_____气味,透明的液体。在101KPa时,水的凝固点是_______,沸点是_______。水在_______时密度最大为______,水结冰时体积膨胀,所以冰的密度
学案-全国-2015_九年级化学上册 2.rar
22.1空气的成分学习目标认识空气的成分,说出各成分的大致含量;知道空气各成分的主要用途;了解混合物和纯净物的概念;体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法。重点:1、空气的主要成分及其体积分数;2、混合物与纯净物装订线难点:混合物与纯净物的概念及其运用【自主学习】空气实实在在的存在,你能否举出空气存在的例子呢?空气就在你周围,你能描述它有哪些物理性质吗?【展示提升】【演示实验】空气中氧气含量的测定(课本P30图2—1)。介绍仪器名称,明确操作顺序。【分析讨论】
学案-全国-2015_九年级化学上册 2.doc
1运动的水分子(第一课时)【学习目标】1.认识水的组成;(重点)2.通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系,认识分子的特征;(重点)3.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。【学习过程】一、导学自习:想一想:水是由水分子构成的,那么什么是分子呢?补充:分子1.概念:分子是保持物质的微粒。解释:(1)分子是保持物质性质而不是性质。(2)“最小”是指保持物质性质方面的不可分。想一想:哪些物质是由分子构成的?学生活动1:(1)阅读课本P22第一段,回答一滴水有多
学案-全国-2015_九年级化学上册 2.rar
12.4辨别物质的元素组成学习目标了解元素的涵义及元素符号所表示的意义;记住并会正确书写常见元素符号;会运用元素概念区别单质和化合物。培养学生归纳和比较能力。通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。重点:元素的概念,能正确运用元素概念区分单质,化合物和氧化物。会正确写出应掌握的27种元素符合。难点:元素概念的理解,27种元素符号的记忆。【自主学习】知识点一:元素1.阅读课本56页内容。2.阅读下列内容,并完成相应的问题:二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二
学案-全国-2015_九年级化学上册 2.rar
12.1性质活泼的氧气知识回忆实验室用高锰酸钾制氧气的原理、装置、实验步骤、注意事项。二、学习目标1、学会利用过氧化氢制取氧气2、了解催化剂的特点,作用。自学指导(一)探究用过氧化氢制取氧气的原理:活动与探究一:活动与探究二:(二)催化剂(阅读课本36页回答问题)(三)用过氧化氢制取氧气可以选用以下装置,说出各装置的优点。三、达标检测1、试管中放入少量碘和铝,没有什么变化;滴几滴水后,观察到反应放出的热量使碘升华紫色蒸气,反应后生成的物质是碘化铝,则水的作用