大班教案_11.docx

大班教案大班教案篇1活动名称：体育活动——左看右看活动目标：1、学习根据标记及时变化方向成总队长。2、在活动中遵守规则。活动准备：1、场地(见活动材料)。2、向前、向左、向右的方向标记若干。活动过程：一、准备活动。1、老师带着小朋友一起做准备活动操。早上太阳真正好，跟着老师来做操：上肢运动;抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、头部运动及腰部运动、学小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。拍起手儿跳跳跳、拍起手儿跳跳跳：跳跃运动;做完早操身体好，做完早操身体棒，最后做运动。二、基本活动。1、复习一个跟着一个走。(1)教师：以前我们学过一个跟着一个走，大家还记得是怎么走的吗?(2)请部分幼儿上前表演，教师在一旁指导。(3)教师：现在我们排成一路纵队，沿着操场上的直线一个跟着一个走，你们就跟着老师拍铃鼓的节奏，踏着步子一个跟着一个走，当老师说立定的时候，你们就要听下来。(4)老师带领幼儿在操场上根据铃鼓的信号走走停停。2、引导幼儿认识各个方向的标记。(1)教师出示标记：你们看，我手上拿的是什么?猜猜它们是用来做什么的?(2)幼儿猜测并回答。教师：大家说得很好，它们都是方向标记，是用来引导我们朝那个方向走的。3、让幼儿根据方向标记列队行走。(1)教师奖标记放在地上：现在谁想来试一试沿着标记方向在?(2)教师请部分幼儿上前表演。(3)演示结束后，教师：现在请小朋友们排成一路纵队，然后沿着场地上摆放的标记走。(4)幼儿排成一路纵队，集体沿着标记走。4、教师改变场地上标记摆放的'方向，请幼儿继续练习。(1)教师：看，场地上标记的位置变了，这次你们还会走吗?(2)幼儿列队集体沿着新的路线走。教师在数次练习中药注意交换排头。5、教师代销朋友做游戏“左看右看：。(1)教师请幼儿排成一路纵队站在起点线上，发出指令：我们到那边去玩儿吧!小朋友要注意看清地面上向左、向右的标记，不要走错方向哦!三、活动结束。教师：小司机真棒!遵守交通规则!现在让我们开着汽车回教室吧!大班教案篇2活动来源：1、养殖角的小蝌蚪都变成了小青蛙，引起了孩子们的兴趣，孩子们都兴高采烈的告诉我他们的惊人发现，与我共同分享他们的快乐。2、在一起观察的过程中，孩子们兴奋的告诉我：“老师，小青蛙的脚长得真好玩，像个大叉子！”有的又说：“老师，小青蛙走路总是一蹦一跳的！”还有的说：“老师，小青蛙的叫声可真好听！”针对幼儿对小青蛙产生的浓厚兴趣，又和孩子们一起对小青蛙进行了细致的观察，准备进行绘画。目标：1、了解和掌握小青蛙的外型特征并进行绘画。2、能够画出小青蛙的.不同形态变化并丰富画面的背景。准备：1、范画若干。2、在班里养殖角放一些小青蛙供幼儿欣赏。过程：一、感知欣赏：1、歌曲《小青蛙你唱吧》导入。2、仔细观察，说一说小青蛙长什么样？3、谁来学一学小青蛙是怎样跳的？捉虫子时是什么样的？它怎样叫呀？4、小青蛙生活在什么样的地方呢？5、（出示范画）图片上都画了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些动作？二、讨论并绘画：1、你想画几只小青蛙？它们在干什么？2、你画小青蛙的什么地方？做了哪些动作？三、评价：1、请几名幼儿讲讲自己的画，其他幼儿进行评议。2、教师提出优点及需要改正的地方。大班教案篇3【活动目标】1、乐意用杯子演奏乐曲，练习恒拍。2、尝试对XXX节奏型的变奏。3、积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。【活动准备】知识准备：27个杯子、27个手腕花场地准备：8张椅子【活动过程】一、律动入室，用肢体表现节奏。（一）律动入室：让我们用最响亮的声音和客人老师问个好。今天周老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。（二）根据律动的音乐用肢体练习节奏。1、鼓励幼儿用拍手的方式，来感知音乐。通过举手的方式来了解标志的作用。用打招呼的方式来感知方位。2、小结：哇，刚才你们真棒，能模仿我的动作，按音乐有节奏的表演，就像小演奏家一样。二、边听音乐边根据节奏传递杯子。（一）感知节奏。1、出示1个杯子，老师示范，听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。引导语：我为大家准备的小乐器也是非常的特别，它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐，它就是杯子。这个小乐器想和大家打个招呼，请你们和我做一样的动作，当杯子到你面前时候，记得要传给下一朋友。2、引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递，感知节奏XXX。（二）练习节奏。1、尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。引导语：老师这里有许多的杯子，现在我想把这些杯子送个你们，杯子送得时候呢，要像解放军排队一样，整齐的、有序的、我们要不停地，送到每个小朋友的跟前，从我这里开始。2、引导幼儿有节奏的传递杯子。（三）结合音乐完整练习。1、尝试听音乐的节奏传递杯子。引导语：我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐，让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈，咱们来