试题-全国-2008_信息技术七年级2[1].rar

1第11课放映幻灯片（一）教学目标1、知识目标：了解什么是幻灯片的切换方式。2、技能目标：学会设置幻灯片的切换方式及切换时间。3、能力目标：培养学生观察能力。4、情感目标：激发发现问题、解决问题的成就感。重点:熟练设置幻灯片的切换方式和切换时间。难点:为幻灯片设置合适的切换方式和时间。课时安排：1课时课型：新授课课堂教学设计一、引入课题一个演示文稿修饰好后，就可以进行播放演示了。根据需要，我们可以设置幻灯片的放映速度、切换方式以达到最佳的放映效果。二、主要内容和任务设置幻灯片的切换方式。设置幻灯片的切换时间。三、设置幻灯片的切换方式（教师启动多媒体演示系统）幻灯片切换方式是指一张幻灯片以什么方式从屏幕上消失，另一张幻灯片以什么方式显示在屏幕上。例1、设置“歌咏比赛”演示文稿演示的切换方式，并添加切换声音。步骤1、打开“歌咏比赛”演示文稿；步骤2、单击菜单栏中的“幻灯片放映插入”选项，屏幕显示如图11－1所示；图11－1步骤3、单击“幻灯片切换”命令，屏幕显示如图11－2所示；图11－2步骤4、单击“效果”下拉列表框，屏幕显示如图11－3所示，幻灯片共提供41种切换方式，单击选择其中一种，列表框上面的图片就会演示所选的切换方式，在列表框的下面可以单击选择切换的速度（慢速、中速或快速）；图11－3步骤5、单击“声音”下拉列表框，如图11－4所示，单击选择其中的一种；图11－4步骤6、单击“应用”按钮；步骤7、单击“幻灯片放映”按钮，再单击鼠标左键，即可观看切换效果。在执行步骤6时，如果我们选择“应用”按钮，则所设置的切换方式和切换声音只对当前幻灯片有效。如果我们选择“应用”按钮，则对所有幻灯片有效。我们可以给每张幻灯片设置不同的切换方式和切换声音。四、设置幻灯片切换时间如果在幻灯片放映时不想人工切换，可以通过以下两种方法设置幻灯片在屏幕上显示时间的长短，使其自动切换。方法一、人工设置在幻灯片放映时间。方法二、以排练的方式设置幻灯片放映时间。例2、人工设置“歌咏比赛”演示文稿中的幻灯片放映时间为10秒。步骤1、单击菜单栏中的“幻灯片放映”选项；步骤2、单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令；步骤3、单击“换页”复选框中的“每隔”选项，使它前面出现选中标志“√”；步骤4、连续单击按钮，或用直接输入数字的方法，将幻灯片放映时间设置为10秒；步骤5、单击“全部应用”按钮；步骤6、单击“幻灯片放映”按钮，则每张幻灯片放映10秒种后，自动切换到下一张继续放映。思考：这样会出现什么问题呢？师生共同总结：这样设置的幻灯片放映时间可能对有些幻灯片不太合适，例如插入了影片的幻灯片，如果设置的时间过短，可能导致影片还没有放映完，幻灯片就自动切换了。为了避免出现这种情况，我们可以采用排练的方式设置幻灯片放映的时间。例3、以排练的方式设置“歌咏比赛”演示文稿的放映时间。步骤1、单击菜单栏中的“幻灯片放映”选项；步骤2、单击此菜单中的“排练计时”命令，屏幕显示如图11－5所示。图11－5此时屏幕切换到全屏幕放映状态，同时出现“预演”工具栏，如图11－6所示，幻灯片放映时间开始计时。幻灯片放映时间重复暂停试一试：“预演”工具栏的每一个按钮有何作用？下一项累计时间步骤3、当幻灯片放映时间长短合适时，单击“下一项”按钮，切换到第二张幻灯片，此时，放映时间重新开始计时，累计时间继续累计（重复按钮的作用是重新计算当前幻灯片放映时间，即放映时间从0开始，累计时间从上次结束的时间开始累计）；步骤4、重复步骤3直至最后一张结束，此地屏幕出现如11－7所示的窗口；图11－7步骤5、单击“是”按钮。当我们放映幻灯片时，将以排练的时间作为新的放映时间。如果在执行步骤5时单击“否”按钮，则此次计时无效。五、课堂练习1、设置“班级成员介绍”、“庆祝活动”演示文稿的切换方式。2、人工设置“班级成员介绍”演示文稿的放映时间。3、以排练计时的方式设置“庆祝活动”演示文稿的放映时间。六、小结师：这节课我们学会设置幻灯片的切换方式和切换时间，掌握这些功能使我们更方便地放映和使用演示文稿，希望大家能熟练运用。请大家预习第十二课。生：与教师共同总结。课后记：注意引导学生寻找适合自己演示文稿放映的最佳方法。