教案-福建-2012_福建省福州十五中七年级信息技术 2.rar

5用心爱心专心第二单元Excel数据表处理2.1认识Excel数据表教学目标熟练掌握Excel软件的几种启动方法。熟悉Excel软件窗口的组成内容。理解单元格、工作表、工作薄等基本概念，学会插入、删除工作表。学会运用Excel建立一张简单的工作表掌握保存工作薄的方法。让学生体验MicrosoftExcel软件在日常生活中的应用。培养学生知识迁移能力。教学重点和难点教学重点单元格、行、列，工作表与工作薄的关系。教学难点单元格地址，建立简单的工作表。教学方法比较法：比较Excel与Word的功能和应用领域。演示法：演示建立工作表等操作方法。讨论法：学生合作、交流、探究，互相帮助。情感态度价格观我们的目的是要教会学生怎么学，在操作的过程中，学生遇到问题，可以利用组员之间的帮助，通过自学协商的方法解决部分问题。教学准备：1.教学环境多媒体网络教室2.教学资源教学课件。教学资源（Excel与Word制作的学生成绩表、课程表、花名册等文件）。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导课（3分钟）展示分别用Excel与Word制作的学生成绩表、课程表、花名册等。学生讨论：这些表格是用什么软件制作的？说一说两份表格的特点？讲授：根据教材P34的导语，讲授Excel的主要功能。出示课题：认识Excel数据表观看、思考参与讨论听讲。明确任务展示两份表格，分析用于制作表格的软件，空显Excel的数据表技术优势，激发学生学习Excel热情。启动Excel（5分钟）示范：请示3位学生上台示范启动Word的3种方法。想一想：如何启动excel?示范：请3位学生上台示范启动Excel的方法。引导学生阅读教材P34的做一做。学生练习：分别使用三种方法打开Excel。看示范操作。积极思考积极参与阅读教材练习学生借用学生已有经验，合作学习，提高学习效率。Excel窗口中有什么内容（10分钟）引导学生参照教材P35的图2—2，仔细观察Excel窗口界面，思考与Word的异同点。小组讨论：Excel窗口由哪些部分组成？对比前面的软件窗口，分析Excel窗口的特点。演示：按照教材P36的试一试内容作简要操作讲解。学生练习：完成试一试操作。引导学生阅读教材P36的读一读，理解单元格、单元格地址、工作表、工作薄等概念。班级交流，教师参与评价。单元格：用于存放数据的方法。如何命名单元格地址：列，用英文字母A、B、…IV表示，最多256列；行，用数字1、2、…、65536。什么叫工作表：由单元格组成的Excel表格。什么叫工作薄：工作表组合在一起形成的文件。演示：在工作表Sheet1后面插入一个新的工作表Sheet4。学生完成教材P37的做一做和试一试任务，教师巡视。观察窗口，思考问题。参与讨论观看演示实际操作阅读与思考参与交流观看演示练习通过自学与讨论，与前面学过的内容进行对比，培养学生探究学习的意识，在教师指导下，学生自主学习，提高学习效率。建立简单的工作表（15分钟）演示：单元格边框粗、细分别代表的状态。方向键的应用。鼠标的应用（单击、双击、拖动鼠标）。鼠标指针形状与功能的联系。学生练习：对照教材P38的读一读内容尝试操作。学生按照教材P38的做一做任务1自主操作，教师巡视指导。演示：按照教材P38的做一做任务2操作。学生练习：新建一张工作表，按照教材P38的做一做任务2操作步骤，互相帮助。教师巡视，纠正学生错误的操作。小结：纠正巡视中发现的主要错误操作，引导学生对号入座，及时纠正。观看演示练习看演示反思操作启发性教学，引导学生观察事物，培养学生解决问题的能力。保存工作薄文件（10分钟）提问：在Word中，如何保存文档文件？有几种保存文档文件的方法？建好工作薄后，该如何保存？演示：保存工作薄文件：教材P39的做一做步骤①、②。识记工作薄文件扩展名。出示学生练习任务：想一想，还可以使用其他方法保存工作薄吗？按照教材P39的做一做步骤①、②操作。按照教材P39的做一做步骤③操作。退出Excel窗口时，保存工作薄文件。小结三种保存工作薄文件的方法。学生按照教材P40的试一试任务进行操作，小组互相帮助。教师巡视指导。举手回答观看演示实际操作听讲互相帮助采用知识迁移的方法，让学生回忆保存文件的方法，引申为工作薄文件的保存方法，培养学生探究实践能力。总结（2分钟）小结：回顾本课所学的内容：单元格、单元格地址、工作表、工作薄。测试：以下属于工作薄文件扩展名的选