教案-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和基本性质 4.doc

《约分》教学内容约分的含义、方法。教学目标1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3、经历探索约分方法的过程，能有条理地、清晰地说明知识形成的过程及自己的观点。教学重点掌握约分的方法，能正确地进行约分。教学难点理解约分、最简分数等概念。教学准备示意图教学过程一、引入课题今天，我们一起来学习“约分”。通过这一节课我们要懂得什么是约分，根据什么来约分，应该怎样约分等知识。二、探索新知1.出示意图：请用分数表示图中的阴影部分。2.提出问题，解决问题。（1）从上面你能得到什么结论？（或是有什么发现）（2）你能用前面学过的知识，来解释这一发现吗？3.概括定义。（1）在这一基础上，再明确概括出约分定义。（2）最简分数。像这样分子、分母公因数只有1了，不能约分了，这样的分数叫做最简分数。4.约分的方法。三、巩固练习四、总结全课什么叫约分？什么是最简分数？你能分别举例说明吗？五、作业1.课内作业：圈出最简分数，并把其余的分数约分。2.课外作业：《学习辅导》相关练习。