学校督导评估的自评报告 (2).docx

学校督导评估的自评报告规范引领发展创新铸就品牌——西乡街道xx小学“标准化学校督导评估”自查报告一、学校基本情况XX市XX县区西乡街道xx小学创办于1997年9月，位于xxxxx内，开办之初是一所农村公办小学，是典型的城乡结合部城中村学校。2004年城市化后，在各级政府的关心支持下，踏着我区推进建设教育现代化先进区的强劲节拍，学校走上了迈向教育现代化的快速发展轨道。学校现占地面积19638㎡，校舍总建筑面积13773㎡。教学区、生活区、运动区规划合理，设施完备，没有安全隐患。现有体育运动场地3736m，包括200米环形田径场一个，篮球场2个。有普通教室38间，计算机室、音乐室、美术室、体育室、科学实验室等教学辅助用房32间，充分满足了学生全面发展的需要。学校有各种办公用房及生活服务用房62间，面积达3031㎡。学校教学仪器设备设施种类、规格、数量均参照《小学数学科学教学仪器配备标准》（jy/t0388-2006）和《XX省小学教育装备标准（试行）》要求配备，能满足日常教学需要，符合要求。学校教育信息化水平较高，普及多媒体教学，年轻教师还能熟练运用微课、翻转课堂等新教学手段。图书室现有藏书47762册，达到生均25.39册，学生可自由借阅，营造出人人有书读、人人爱读书的良好氛围。学校现有38个教学班，1881名学生，生源中的85%为来深建设者子弟。现有专任教师101人，其中研究生学历4人，本科2学历87人，专科学历10人，教师学历达标率100℅，市、区级名师2人。教师中持有心理健康教育a证2人，其中1人还持有心理咨询职业资格证，c证27人。教师平均年龄34.8岁，年龄结构层次合理，教师队伍比较稳定，教师整体素质较高，教学经验比较丰富。2014年7月，xxx任学校校长后，团结并带领全校师生，以“规范引领发展，创新铸就品牌”为办学思路，和衷共济，凝心聚力，不断强化学校管理，规范办学行为，推进素质教育，促进学校在原有基础上内涵发展，创新发展。近年来，在上级部门的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，我校全面实施素质教育，强化办学特色，形成了良好的校风和学风，办学效益彰显，赢得较高的社会美誉。田径、游泳、管乐、书画亮点纷呈，辐射全市、区学校，影响深远。学校被评为XX市健康促进学校铜奖（2014年10月），XX市传统项目（田径）特色学校（2015年3月），XX市游泳特色项目学校（2015年3月）等。如今的xx小学，校园内树木苍翠，花草映衬，绿化、净化、美化、文化同步推进，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，四维并行。学校正以昂扬的斗志，卓越的风采，乘上宝安教育现代化国际化的巨轮，扬帆起航，成为师生共同成长的健康学园、和谐乐园、精神家园。二、学校标准化办学自查情况根据《XX省义务教育标准化学校评估标准评定细则》，学校自查结果是：28项二级指标中第3.1、3.2、6.8不达标，其他指标达标。根据《XX市教育局XX市人民政府教育督导室转发关于做好XX省教育强县（市、区）、市和推进教育现代化先进县（市、区）、市复评工作的通知》（深教[2015]600号）有关通知精神，按照《XX县区中小学“XX省义务教育标准化学校”督导评估工作方案》的有关要求，我校提高认识，明确要求，统一思想，并针对问题进行整改，集思广益，多方征求意见后形成了自查报告。我校在实施规范办学，办好人民满意的教育方面，取得了一些经验，我们的经验可以总结为：加强四个规范，力求三大创新。现将有关情况汇报如下：在加强四个规范方面，主要体现在：（一）规范学校内部管理1.学校管理制度健全，符合现代管理精神，制度执行规范有效学校按照“建立规范、实施规范、超越规范”的管理思路，本着“教师参与、民主制定、注重人本、着眼发展”的思想，先后制定了《教职工请假制度》、《教师职称评聘制度》、《学生一日常规要求》、《安全管理制度》、《学校章程》（正进行）、《学校十三﹒五发展规划》（正进行）等十多项制度，涵盖学校文化、行政管理、德育、教学、安全、后勤、学生等层面的规范。我们依章办事，依法治校，促使各种制度起到规范、鼓励、导向、约束学校教育教学各方面的作用。2.学校内部管理民主化在加强依法治校的同时，我校还加强了民主治校力度。一是全面实施校务公开。我校的校务严格遵照“全面性、主动性、实效性、及时性”原则公开。在教师评先、评优、晋级的过程中，我们做到“三个必须”，即凡是需要教职工民主参与、民主管理、民主监督的事情必须公开；凡是涉及教职工切身利益的事情必须公开；凡是涉及社会的热点问题必须向群众公开。学校成立了校务公开工作领导小组和财务监督小组。学校实施阳光购物，透明操作，设立了校务公开专栏，及时公开学校重点工作、热点工作、焦点工作，增加校务透明度，并分级组、科组征集意见，及时解决教职工工