项目部安全教育研究策略.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页项目部安全教育研究策略摘要：建筑业的安全教育分为公司、项目部、班组三级，本文主要针对项目部的安全教育进行研究，通过对安全教育意义的分析，对安全教育面临问题的探讨，总结传统教育方法的基础上，提出新的模式，为增强安全教育的效果，提高项目部施工安全水平关键词：安全教育；项目部；方法1项目部安全教育的意义安全教育是事故预防与控制的重要手段之一。党的十八大召开以来，随着国家经济的突飞猛进，城市化步伐的加快，建筑业迎来了蓬勃向上的巨大发展，人均居住面积逐年攀升，众多城市发展规模扩大。然而，在积极发展的同时也面临了诸多挑战。建筑施工安全问题日益增多，建筑伤亡事故频发使得建筑安全问题越来越被关注。国家也陆续出台了一系列建筑安全相关法律法规，《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《安全生产管理条例》等一系列法律的出台，展示了国家对施工安全重视的同时也体现了在国民经济快速增长的同时国家法制化建设的完善，同时体现了在发展先进生产力的同时表明安全教育的重要意义。2项目部安全教育面临的问题施工行业是劳动密集，工作强度大，危险性较高的行业之一，截至2016年建筑业已经成为事故发生最多的行业，而且建筑施工从业人员80%来自农村，安全意识不强，安全技术水平不高，从而导致了安全事故频发。项目部安全教育至关重要，但是在执行的过程中面临诸多问题。2.1施工人员安全意识淡薄由于大部分施工人员是农村进城务工，在进入施工工地之前并没有进行系统化的学习，加之文化程度较低，对于基本的安全防护知识了解的少之又少，对于施工现场的安全隐患不能及时发现，对于专业的施工操作如施工用电，工程机械及机具的使用等操作了解不清，加之部分人存在侥幸心理，认为对安全知识的学习如同浪费时间，即使进行了安全教育也不会运用于施工实践中，长此以往，安全事故发生的概率就更高了。可见，安全意识不足严重影响了施工现场的安全现状。2.2安全教育人才缺乏由于施工企业大多以利益为导向，加之传统施工企业对安全质量的重视不足，近些年来才逐渐意识到安全的重要性。专业化的安全教育人才出现断档现象，没有足够多的专业人员进驻现场进行安全教育，也是项目部安全教育面临的重要问题之一。3传统教育模式特点及弊端随着我国经济的持续发展，国民经济水平的文化水平稳步提高，国家相继出台了诸多施工安全的相关法律法规，各地方，各施工企业逐渐提高对安全教育的重视。在探索有效安全教育方式方法的过程中也发现了许多问题整理出许多经验。传统的教育方法往往是填鸭式的，项目部定期进行施工安全技术与方法的讲解，采用工地课堂的形式，通过文字内容、案例分析、事故视频和情景模拟等多种方式对施工人员进行教育，但往往效果甚微。一方面，传统安全教育往往采用十几人或几十人的大班额进行授课，施工人员的听课效果不佳，加之受教育者的年龄，学习能力和对安全教育的重视程度参差不齐差异较大，很难形成良好的学习氛围；另一方面，传统填鸭式教育方法本身比较单调和看枯燥，缺乏生动形象，不易调动被教育者的积极性，无法形成良性互动，最终导致收效甚微。4新型安全教育方法探析那么应该如何开展有效的安全教育呢。有没有更加适合现场情况的安全教育方法呢。想要开展有效的安全教育，应从以下几方面入手：4.1安全教育要与施工内容、施工方法和施工特点衔接建筑工程施工区别于其他行业，工种非常多，而每一工种的作业内容和安全注意事项也大相径庭。所以想要把项目部安全教育工作做扎实必须根据不同工种进行区别化教育。对从事不同工作内容的施工人员有针对性的开展教育，便于达到更好的效果。4.2安全教育要“刚柔并济”安全教育重点在“育”，把理论的安全内容转化为现实中的安全行为才是教育的目的，但由于它的教化特点，往往不能引起施工人员的重视，因此在教育过程中要有强制化的措施加以配合，也就是所谓的“刚柔并济”。对于现场的施工不规范，安全措施不合格的行为要严格检查，并纳入个人的绩效考核当中，这样方能强化它的实践性。4.3安全教育要常态化安全教育并不是一蹴而就，而是需要细水长流。只有从项目部进入现场开始就不断的进行安全教育，不断的规范现场的安全行为，排除安全隐患才能实现良好的效果。那么哪些新型的行之有效的安全教育方法可以采用和推广呢。笔者总结了以下几种：4.3.1安全实训基地模拟教育打破以往的“讲课—听课”模式，在项目部