学案-江苏-2013_江苏省涟水县红日中学2014届九年级化学全册 2.rar

12.1性质活泼的氧气（第5课时）教学案教学目标掌握实验室用双氧水制取氧气的反应原理，仪器装置，收集方法，检验及操作注意事项。教学重难点高锰酸钾制取氧气的检验方法，验满方法。学习与交流1．在化学反应中能，但本身的质量和性质在化学反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。2．由于，因而常用排水法收集氧气。3．分析比较双氧水制取氧气与高锰酸钾制取氧气的原理、装置有何区别？4．对装置的分析：在实验室中制取一种气体的发生装置和收集装置的选取发生装置（可作图）收集装置反应物都是固体，需要加热的反应物是液体或液体与固体典型题例1．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是()A．不放出氧气B．放出氧气的速率慢C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气的总量会减少且速率慢达标检测1．下列说法中正确的是()A．催化剂是一种能加快化学反应速率而本身的性质和质量都不改变的物质B．双氧水中加入少量二氧化锰可加快双氧水的分解速率C．高锰酸钾中含有氧元素，但是在不加催化剂的情况下加热高锰酸钾不能放出氧气D．反应能生成氧气的物质只有高锰酸钾和双氧水2．在化学反应前后，催化剂（）A．质量减少B．化学性质发生了变化C．质量增加D．能改变其他物质的反应速率3．如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是()A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移如下图所示，这是用4.排水法收集到的无色气体。据此请你判断与这种气体相关的物理性质和化学性质。5．下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：(1)指出有编号的仪器名称：①，②。(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是，写出实验室制取该气体的文字表达式。(3)某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置?。⑷在加入药品之前应对实验装置进行。⑸若选用A装置制备气体时应考滤的因素是。6、在化学实验中，可以采用把稀的双氧水（含3%过氧化氢水溶液）加到少量二氧化锰粉末的反应装置中，用排水法收集放出的氧气，如下图所示，请你从装置特点.能源和环境的角度，分析该实验与高锰酸钾制取氧气相比较其优点是：六、教学反馈（反思）