课件-全国-2015_2015春六年级数学下册 2.rar
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图形的放大与缩小你好棒!按2:1画出下面图形放大后的图形。按2:1画出下面图形放大后的图形。按2:1画出下面图形放大后的图形。观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化?画画看。图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?按4:1画出下面图形放大后的图形。按1:2画出下面图形缩小后的图形。按1:2画出下面图形缩小后的图形。按3:1画出下面图形放大后的图形。下面哪个图是图形A按2:1扩大后得
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比例的认识1、什么是比?什么是比值?2、口算下面各比的比值。12∶160.5∶210∶280.8∶2.4你知道国旗的长和宽吗?长2.4m,宽1.6m.长60cm,宽40cm.长15cm,宽10cm.我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系.2.4︰1.615∶10和60∶40能组成比例吗?你是怎样判断的?这节课你有什么收获?
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比例的认识1、什么叫做比?4、求下面各比的比值:你知道国旗的长和宽吗?长2.4m,宽1.6m.二号国旗:2.4:1.6=2.4︰1.6比例的认识将拳头翻滚一周,它的长度与脚的长度的比大约是1∶1人的身高与双臂平伸长度的比大约也是1∶1人的身高与胸围长度的比大约是2∶1人的脚长与身高长度的比大约是1∶7什么叫做比?什么叫做比值?学习目标:1、理解比例的意义。2、会用比例的意义判断两个比能否组成比例。例1操场上的国旗:2.4:1.6=2.4︰1.615∶3和60∶12能组成比例吗?你是怎样判断
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复习:1千米=()米1米=()厘米1千米=()厘米考考你:南京到北京的距离是900千米,一只蚂蚁不到1分钟就从南京爬到了北京,你知道是怎么回事吗?变了,北师大版六年级数学下册比例尺1:100是什么意思?比例尺:1:100比例尺:1:200比例尺:你知道吗?像上面这种用注有数量的线段来表示和地面上相对应的实际距离的比例尺叫线段比例尺;它表示图上1厘米的距离相当于实际10米的距离。改写成数值比例尺为:1:1000050100150米比例尺:四百五十万分之一你知道吗?像一百万分之一,四百五十万分之一这样的
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1.学校一幢教学楼长42m,宽9m。在纸上画出教学楼的示意图,并和同伴交流你是如何画的。2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。3.北京到广州的实际距离大约是1920km,在一幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比例尺是多少?图上1cm表示34000000cm,也就是1cm表示340千米。图上1cm表示34000000cm,也就是1cm表示340千米。A图纸:图上1cm表示实际距离2000cm,也就是1cm表示20m。5.⑴街心花园到学校的实际距离