2022《民族小学》语文教案.docx

2022《民族小学》语文教案《民族小学》语文教案作为一名静默奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的《民族小学》语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《民族小学》语文教案1教学目标1、会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3、了解民族小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞美之情，并受到民族团结的教化。4、抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。课前打算1、布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2、老师打算具有民族特色的音乐磁带，图片资料、挂图、生字卡片。教学时数二课时教学过程一、音乐导入，激发爱好。1、播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。2、导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢?3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。4、除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯?请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的状况。5、依据学生介绍状况，老师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的状况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。二、揭示课题，初读课文。1、早晨，这些来自不同民族的小挚友，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上走来，他们都兴奋地朝着同一个方向走去。他们要去哪呢?我们也跟着一起去看一看好不好?(板书：我们的民族小学)2、初读课文，读准字音，画诞生字词。三、趣味识字1、出示词语：坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、新奇、孔雀舞、嬉戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗大、凤尾竹、雪白、摇摆。(指名读、小老师领读、开火车读、全体读、)2、嬉戏巩固生字。贴字嬉戏：老师读生字，学生找出相应的卡片贴到黑板上画的才智树上。同桌相互做你指我认嬉戏，看谁认得的生字多。3、着重分析指导“戴、蝴蝶、雀、舞”字的书写。四、整体朗读感知思索：民族小学的美体现在哪里?你喜爱哪一段就重点朗读哪一段。五、分段读议，加深感悟。1、朗读第一段，说说你仿佛看到了什么?2、轻声朗读其次、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的?3、四人小组沟通：假如你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，看到小挚友们学习这么仔细，朗读课文这么好听，你会怎么做?4、引导体会：“这时候，窗外非常宁静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。”这句话，用横线画下来，课后抄写在积累本上。5、下课了，同学们怎样尽情地玩耍?假如你也在其中，你想和他们玩什么嬉戏?6、这些不同民族的小挚友能走到一起来上课、交挚友说明白什么?7、学习第四自然段：这所民族小学给你留下怎样的印象?一边读一边想象，拿起彩笔，画出你脑海里的民族小学。六、加深体会，竞赛朗读。1、学了课文，你觉得民族小学美在哪些地方?你能用自己的朗读来表现出这些美吗?指导体验朗读：景色美：通过看图体会朗读。衣着美：指名一学生穿戴上一套白族服饰呈现在同学面前，接受大家的赞美后，用兴奋、骄傲的语调朗读。行为美：结合“同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这句子和学生平常的礼仪生活阅历，引导学生用发自内心的真诚、友好、光荣的语调朗读。朗读美：如何读得连小动物都被吸引住了。2、课文写得很美，你喜爱哪一部分?选择你喜爱的部分参与朗读竞赛，先在小组进行，再选出代表参与。七、课后积累1、把你喜爱的部分背下来。2、把描写窗外宁静的句子抄下来。八、布置综合性学习我们在学校过着欢乐的学习生活，课余生活又是怎样支配的呢?我们将开展一次活动，那么，记录自己的课余生活，该怎样记录呢?可以用文字叙述，就像写简短的日记;可以填表格;可以用画图的形式……留意边记录边整理资料，打算和同学沟通。《民族小学》语文教案2教学内容：人教版义务教化课程标准试验教科书，语文三年级上册第一课《我们的民族小学》。教学目标：1.学问与技能(1)会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个生字.(2)能正确读写“坪坝、穿戴、铜钟、招呼、凤尾竹、孔雀舞、粗大、蝴蝶”等词语。(3)理解重点词句，体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。2.过程与方法(1)通过搜集、整理各民族的资料、了解我国部分少数民族的民族风情和生活习惯。(2)通过资源共享、