2022《改错》教案_1.docx

2022《改错》教案《改错》教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的《改错》教案，欢迎大家共享。《改错》教案1设计意图：1.了解幼儿的发展水平。包括幼儿的年龄特点及语言的发展水平、嬉戏的发展水平。2.幼儿是一个不断发展的个体，言语实力也在不断地发展，我们所选择和设计的语言嬉戏也应随着幼儿言语实力的发展而不断提高要求。即在孩子学会听和说的基础上，进一步提高幼儿的思维实力。活动目标：1.细致地听，辨别错句，能较正确地组词连句。2.主动参加嬉戏，遵守嬉戏的规则。活动重点：细致地听，辨别错句，能较正确地组词连句。活动难点：主动参加嬉戏，遵守嬉戏的规则。活动过程：一、朗读“滑稽歌”，引出嬉戏的名称。引：今日，我们一起玩个“改错”的嬉戏。请小挚友听一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，会跑的马儿三条腿，母鸡早起喔喔啼呀，地上的狗儿飞上天。你说好笑不好笑。”二、介绍嬉戏的玩法，强调嬉戏的规则。1.玩法：请幼儿细致地听，想想听到的内容错在哪里，可以怎样改正；要等老师说“抢答起先”的时候才回答。2.规则：要细致听清晰，想想错在哪里，怎么改正；要等老师说“抢答起先”，才能回答；要用不同的方法改正错句。三、第一次嬉戏，老师描述，幼儿改错。(1)老师描述：春天来了，大地一片金黄。小鸭在天上飞来飞去。公鸡妈妈和小鸡在草地上玩。(2)引导幼儿想想：错在哪里？可以怎么改正？(3)以抢答的方式，请幼儿用不同的方法改正错句，修改正确的赐予奖品嘉奖。四、其次次嬉戏，老师描述不规范的语句，幼儿仍旧以抢答方式进行改错。老师描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里愉快地游来游去。红红的草地开满了绿绿的花朵，好美的图画啊！桌上放着一个笔和一个纸，风一吹，笔就飞起来了。五、幼儿自由结对，相互提出错句和修改错句。要求出题的幼儿要把句子说清晰，每一错句只说一遍，改错的幼儿要细致听。六、共享沟通，体验嬉戏的乐趣。活动反思：在上这节课的时候，我没有留意到几个嬉戏环节的连贯性，所以显得比较的单一，在刚起先导入的时候，“滑稽歌”里面的内容一点都不好笑，我应当将里面的内容修改一下的，这样才能让幼儿有肯定的笑点。而且在说这首儿歌的时候，老师的语气也要有肯定的变更，不能太死板，在让幼儿改错的时候，都是老师在一味的引导，让幼儿说出哪里有错误，其实可以换一换的，给一个图片先给幼儿去视察，然后老师什么都不说，让幼儿去说说哪里有问题，或许这样的形式会更好一些！《改错》教案2活动目标：1、主动参加嬉戏，能察觉错句，提高语言的推断实力。2、学习细致倾听，辨别错句，并学习改错句的基本方法。3、能有良好的倾听习惯。活动打算：1、学问阅历打算：活动前学会玩：“找错”嬉戏，训练幼儿语句词汇的敏感性及良好的语词记忆实力。2、场地打算：秋天的背景图、磁性板、可操作玩具小鸟、小鸡、公鸡、母鸡等；“糊涂王”头饰；录音机、磁带（录有一段错误连遍的笑话）。活动过程：1、以“糊涂王”带小挚友游玩律动入室，让幼儿主动参加嬉戏，能察觉错句，提高语言的推断实力。（1）师扮演“糊涂王”带幼儿搭火车入室，中途要求幼儿跟着“糊涂王”仿照小动物。如：我是一只小鱼，飞呀飞呀飞（一边念儿歌一边要求动作做小鱼飞的动作）；我是一只小猫，咩呀咩呀咩（一边念儿歌一边让幼儿学小猫叫“咩咩咩”）等。我什么地方说错了吗？谁来改正？2、出示秋天背景图，与幼儿探讨。学习细致倾听，辨别错句，并学习改错句的基本方法。（1）出示秋天背景图，让幼儿细致倾听，找出错句。“春天来了，大地一片金黄”“小鸭在天上飞来飞去”“公鸡妈妈和小鸡在草地上玩”“母鸡爸爸在一旁喔喔啼”（引导幼儿改错时，老师边演示教具边用语言激励引导，如：把“母鸡爸爸”改成“公鸡妈妈”时要边说边用正确的教具演示）。（2）与幼儿一起探讨和改错，学习改错句的基本方法。引导幼儿改错时，我们可以用几种方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合适、不恰当的词等。3、听录音机错句磁带，引导幼儿要仔细倾听的好习惯，并找出错句进行改错。（1）“今日老师带来了一段非常好玩的录音带，请小挚友仔细听听，录音带中讲了哪些好玩的事情”。（2）引导幼儿提出错句，并能说出不同的改错方法。（3）提出思索：要找出错句，首先我们肯定要做什么？（引导幼儿回答：仔细倾听）。（4）教化幼儿要仔细倾听的好习惯。4、玩改错嬉戏。玩法：幼儿自由配对后，相互出错、改错，要求出题的幼儿把句子说清晰，每一句错句只说一遍。规则：改错的幼儿细致倾听，清晰地说出错在哪里，尽量用不同的方法进行改错。活动