2022《微笑》大班教案.docx

2022《微笑》大班教案《微笑》大班教案作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的《微笑》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《微笑》大班教案1设计意图：微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都须要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种敬重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。活动目的：1、培育幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助须要帮助的人。2、培育幼儿的语言表达实力，以及与人交往协调的实力。3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。4、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。5、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算：1、4个图形娃娃的头饰2、课件：《各行各业图片》各种图片若干3、录音机、磁带：《歌声与微笑》活动过程：1、请戴头饰的小挚友出来，吸引幼儿的留意力(1)老师：小挚友们，老师今日请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜爱的表情娃娃玩。(2)幼儿自由选择表情娃娃玩。(3)老师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？(4)请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！2、讲解并描述你平常所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。(1)老师：你们刚才都已经说了自己喜爱微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的状况。(2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。老师依据幼儿讲解并描述的内容，出示相应的课件。A、师生互问好时的微笑B、服务行业的微笑C、医院里的医生、护士的微笑D、餐饮业服务员的微笑………(3)师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小挚友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？老师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的缘由。(4)请小挚友和客人老师说说自己现在的心情。(5)师生互动，音乐《华蜜拍手歌》。小挚友相应跟着老师做动作。(6)老师小结。讲解并描述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种敬重，体现了我们相互友善的看法。(7)拓展幼儿思维空间，讲解并描述我们怎么帮助他们？老师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、斗争带来的灾难的图片等），让幼儿发觉这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。活动反思：在活动起先的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的视察实力和绘画水平是有差距的，老师在指导过程中应考虑到新生幼儿的实力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的重量与”表演“的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，须要与目标的制定达成一样，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以支配幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言阅历，然后老师在支配幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出欢乐的笑脸依次上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的驾驭。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。小百科：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、快乐、华蜜，或乐趣。《微笑》大班教案2活动目标：1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。2、学习限制自己的心情，能够关注他人，用微笑感染他人。3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创建力及语言表达实力。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。5、乐于探究、沟通与共享。活动打算：1、学问阅历打算：知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。2、物质打算：诗歌挂图一张，录音机，音带《歌声与微笑》，难受和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。3、环境打算：微笑展：收集空姐等微笑服务的图片，每个幼儿从家庭的相册里选出自