2022《小蚂蚁》教案_2.docx

2022《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案范文集合7篇作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的《小蚂蚁》教案7篇，欢迎大家共享。《小蚂蚁》教案篇1活动目标：1.了解蚂蚁的外形特征并尝试用撕贴的方式表现。2.开心地参加活动，体验活动的乐趣。活动打算：1.课件、背景图。2.小蚂蚁模板、打孔的黑纸（大、中、小）每个幼儿一份。活动过程：（一）课件导入，激发爱好1.出示一个大圆：这是一个——圆形，猜猜，会是什么呢？2.再出示一个小圆：现在是几个圆？比一比，哪个大？哪个小？两个圆，像什么？3.出示一个大椭圆：它是什么样的？一个大圆、一个小圆、一个长长圆圆的，三个圆连在一起会是什么呢？（二）视察图片，了解特征1.出示眼睛、触角、腿：看看！是谁呀？原来是小蚂蚁。大大的圆是蚂蚁的——头，小圆是蚂蚁的——胸，长长圆圆的是蚂蚁的大肚子。它的头上长着两根触角，我们可以说一对触角。小蚂蚁有几条腿？一起数数！2.小结：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。（三）、找寻挚友，仿照动作1.你们知道小蚂蚁的家在哪吗？（出示课件图片）是呀！小蚂蚁的家就在泥土里，它要去找好挚友啦！2.播放课件念儿歌：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。它找到了第一个好挚友。见到了挚友，小蚂蚁会怎么做呢？我们一起来看看！（看视频）见到挚友，小蚂蚁怎么做的？伸出一对触角碰一碰，我们也来学学小蚂蚁。（边做动作边念儿歌：小蚂蚁真可爱，一对触角在头上；小蚂蚁真好玩，见面点头很有礼。你好！你好！）3.小蚂蚁和好挚友说再见，接着往前走。（念儿歌：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。）它又找到了一个好挚友。你知道小蚂蚁是怎么发觉好挚友的？我们一起来听听。（听录音）原来，小蚂蚁闻着气味就能找到好挚友啦！4.小蚂蚁又要找挚友喽！（念儿歌：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。）这次，它找到了——一群好挚友。看！小蚂蚁一个跟真一个，走路排队好整齐，就像解放军一样。我们一起来学学看！（边做动作变念儿歌：敬个礼真神气，一个跟着一个走；排好队伍真整齐，滴答滴答吹喇叭。）（四）尝试撕贴，表现形态1.小蚂蚁找到了这么多好挚友，真快乐！那你们想不想用小手变出一只小蚂蚁呀？2.播放课件：这些就是变小蚂蚁的材料，我们一起看看，究竟怎么变呢？3.播放视频：盘子里有三张黑纸片，先拿一张看看，上面有很多小洞洞。食指拇指捏一捏，沿着洞洞撕呀撕，撕出了一个小圆形。再拿一张，沿着洞洞撕呀撕，撕下来的纸放到盘子里，又撕出了一个大圆形。再撕第三长长圆圆的。接着把白纸片上的双面胶撕下来放到盘子里，然后找找，大圆是小蚂蚁的头，贴上去。小圆呢？是蚂蚁的胸。还有一个大肚子。小蚂蚁完成啦！看明白了吗？4.出示步骤图：食指拇指捏一捏，沿着洞洞撕呀撕，找找蚂蚁的头和胸，最终贴上大肚子。5.提出操作要求：旁边的桌子上已经放好了材料，请每个小挚友找一个盘子，去变一变！6.幼儿操作，帮助个别有困难的幼儿。完成的小挚友把蚂蚁后面的双面胶撕下来，送到前面蚂蚁的家里。（五）唱歌韵律，体验欢乐1.小三班的宝宝真能干，变出了这么多的蚂蚁，我们和小蚂蚁一起来唱唱歌吧！2.开心地跟着音乐唱歌、做动作，活动结束。《小蚂蚁》教案篇2活动目标1、通过图谱，感知歌曲和图画的对应。2、用身体动作拍出语词节奏，感受歌曲的欢快、活泼。3、学习看图谱、随音乐，边唱边用铃鼓、手摇铃进行敲奏。活动打算音乐、图谱、铃鼓、手摇铃、蚂蚁图片活动过程1.导入，引出课题师问：“小挚友，你见到过最小的昆虫是什么呢?”看看今日老师带来的是什么昆虫呀?2.引导幼儿视察图片(1)图片中有好多的蚂蚁，它们一个接着一个在做什么呀?原来小蚂蚁一个一个再接一个排着队伍运粮食呢。它们背着这么多的粮食，是怎么走的呀?(渐渐向前，还要去找好挚友帮忙)(2)这图中藏着一首好听的歌——《小蚂蚁》，我们一起来听一听。”3.演唱歌曲(1)视觉与听觉相结合：播放歌曲，老师指着设计好的图谱，引导幼儿边听边看。(2)视觉与语言相结合：提问：你听到了什么?依据幼儿的回答哼唱。(注：若幼儿讲不出歌词内容，就可以分句播放。)(3)老师点着图谱，带着幼儿跟着音乐一起唱。(2遍)4.肢体律动师：小蚂蚁搬粮食很快乐，我们来学小蚂蚁动动吧!小蚂蚁头上有什么呀?我们一起来做做。(1)老师带着幼儿边歌颂边做动作。(小小蚂蚁，排好队，我们要动身啦!一个一个再接一个，渐渐向前，看看哪里有粮食呢?)(2)播放