试题-江苏-2015_江苏省东台市2014届九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 沪教版.rar

14江苏省东台市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（本题共15题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分．）1．党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度．下列做法不符合这一要求的是（）A．合理开发洁净能源B．全面关停化工企业C．改进汽车尾气净化技术D．研发易降解的生物农药和塑料考点：化学在环境监测与环境保护中的重要作用．.专题：化学与环境保护．分析：根据题意，把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度，旨在保护环境，呵护绿色家园，强调生态文明建设，据此结合各选项的做法进行分析判断．解答：解：A、合理开发洁净能源，能减少空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．B、化工企业生产了大量的化工产品，全面关停化工企业，是不现实的，故该做法不符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．C、改进汽车尾气净化技术，能减少有害气体的排放量、空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．D、研发易降解的生物农药和塑料，能减少环境污染、白色污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．故选B．点评：“生态文明建设”是社会关注的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．2．（2分）（2011•南京）“高钙奶”中“钙”是指（）A．原子B．元素C．分子D．单质考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．.专题：结合课本知识的信息．分析：由题意可知：“高钙奶”中“钙”是指元素，它存在于化合物中．解答：解：“高钙奶”中“钙”是指元素．牛奶中的钙为容易吸收的乳钙质．故选：B．点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．3．（2分）下列变化中，属于化学变化的是（）A．沙尘暴天气B．酸雨的形成C．石油的蒸馏D．温室效应考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、沙尘暴过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、酸雨的形成过程中有新物质生成，属于化学变化．C、石油的蒸馏过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、温室效应过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．（2分）如图所示的实验操作正确的是（）A．取用固体粉末B．倾倒液体C．读取液体体积D．加热液体考点：固体药品的取用；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据取用粉末状固体药品的正确方法分析；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；D、给试管中的液体加热的方法，试管内液体多少，试管的夹持位置，用的酒精灯的火焰位置．解答：解：A、取用固体粉末状药品时，首先把试管横放，用钥匙把药品送入试管底部，再慢慢竖起试管，故A正确；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故B错误；C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误，故C错误；D、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管的，用外焰加热，试管夹夹在离管口处．此操作中液体过多，故D错误．故选A点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差．5．（2分）将密封的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内气体分子（）A．体积增大B．质量变大C．个数增多D．间隔增大考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：将密封的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为高原地区的气压较低，袋内的气体分子间隔变大．A、由分子的性质可知，将密封的方便面从平原带到高原时包装袋鼓起的主要原因与分子间隔增大有关，而不是分子体积增大，故选项错误．B、由分子的性质可知，将密封的方便面从平原带到高原时包装袋鼓起的主要原因与分子间隔增大有关，而不是分子质量增大，故选项错误．C、由分子的性质可知，将密封的方便面从平原带到高原时包装袋鼓起的主要原因与分子间隔增大有关，而