试题-全国-2011_九年级化学质量检测 复习资料（无答案）沪教版.rar

5第页Xx中学初三化学质量检测(2011.10)(考试时间：60分钟，满分：60分)班级姓名成绩第一部分选择题(共20分)一、(本题包括l5小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)题号12345678910答案1.下图所示的实验中，发生了化学变化的是A．干冰升华B．CO2溶于水C．比较CO2的密度D．分离液态空气制氧气2．下列有关氮气的用途与氮气的化学性质不活泼无关的是：Ａ．用氮气制取化肥Ｂ．在灯泡里充入氮气Ｃ．焊接金属时作保护气Ｄ．食品包装袋里充满氮气防腐3．下列图示的实验操作中，错误的是：A．吸取液体B．称取一定质量的NaOHC．加热液体D．量取液体4．对物质进行分类是学习化学的一种方法。下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A．净化后的空气、氧化镁B．冰水混合物、啤酒C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物D．澄清石灰水、液氧5．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量燃烧化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行6．关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”描述正确的是A．碳——发出白光——分解反应B．硫——明亮的蓝紫色火焰——化合反应C．铁——火星四射——分解反应D．蜡烛——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应7.下列能源开发利用过程中，由化学能转变成电能的是A．水力发电B．风力发电C．太阳能发电D．燃料电池发电8.下列仪器不能加热的是A．燃烧匙B．试管C．蒸发皿D．量筒9．为了区别氧气与二氧化碳两瓶(或两种)无色气体，下列方法中不可行的是A．分别通入紫色石蕊溶液中B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别闻气味D．用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/5容积的水，盖紧瓶盖，振荡10．用托盘天平称量10克食盐时，天平调零后，开始称量。称量过程中若发现指针向左偏移，此时的操作是A．减少食盐B．添加食盐C．增加砝码D．调节平衡螺母二、(本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分。)题号1112131415答案11.下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是A．托盘天平加砝码的顺序是，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码B．实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳加药品时，先加石灰石，再加稀盐酸C．加热高锰酸钾制氧气实验结束时，应该先熄灭酒精灯，再从水槽中移出导气管D．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性12．无锡市某日的空气质量日报如下表:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气D．用煤作燃料13．下列叙述中，正确的是：A．二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速度，但不能增加生成氧气的质量B．由于氧气具有助燃性，所以液氧可作驱动火箭的燃料C．含硫火柴燃烧产生的二氧化硫气体能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色D．按质量计算，空气中含有氮气78%14.据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是A.②③⑤B.①③⑤C.②③④D.①④⑤15.如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。观察到的现象是A．气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低B．气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低C．气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变D．气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形形瓶中第二部分非选择题(共40分)三、（本题包括8小题，每空一分，共40分）16．化学世界千变万化，请写出下列反应的文字表达式。(1)碳酸氢铵受热分解_____________________________________________(2)镁在空气中燃烧___________________________________________(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合___________________________________17.下列各项中成因果关系的用线连接起来（1）空气中二氧化碳含量增加酸雨（2）二氧化硫、二氧化氮排放到空气中温室效