微观经济学原理教案.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE-51-页共NUMPAGES43页第PAGE\*MERGEFORMAT-51-页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT43页广东海洋大学寸金学院教师教案（2010～2011学年第二学期）课程名称：《微观经济学原理》授课班级：09会本9-13使用教材：吕建军《微观经济学原理》暨大出版社任课教师：王志勇系(部)：经管系教研室：国贸教研室教务处制教案编写说明教案按每二节课进行编写，其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以是手写稿。教案基本要素包括：1、课堂教学目的及要求：本次课的教学目的及要求。2、课堂教学重点及难点：根据教学大纲要求，确定课堂教学知识信息的重点、难点。3、教学过程：这是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。4、课后作业与思考题：指本次课结束后需要布置的作业与思考题。第1次课2学时教师教案授课章节第一章第一节西方经济学的研究对象；第二节西方经济学的研究方法课堂教学目的及要求介绍本学科发展的基本情况，学生掌握经济学的性质、构成对象、基本内容。课堂教学重点及难点经济学的定义机会成本生产可能性边界实证分析与规范分析的区别教学过程介绍自己的基本情况、本课程的基本要求等第一节一、经济与经济学二、经济学的研究对象、机会成本三、生产可能性边界四、竞争与合作五、经济制度和经济体制第二节一、实证分析与规范分析二、局部均衡与一般均衡分析三、静态分析、比较静态分析和动态分析课后作业与思考题课后P22备注注：每项页面大小可根据实际情况自行添减。授课教师签名：年月日第2次课2学时教师教案授课章节第三节微观经济学概述；第四节学习西方经济学的意义课堂教学目的及要求介绍微观经济学的基本情况，联系实际生活说明经济学的现实意义。掌握经济学的性质、构成对象、基本内容。课堂教学重点及难点1.经济学的研究对象2.微观经济学的核心理论为均衡价格理论3.微观经济学的两个基本假设教学过程第三节一、微观经济学的研究对象二、微观经济学的基本假设三、微观经济学的分析方法四、学习西方经济学的意义课后作业与思考题课后P22备注注：每项页面大小可根据实际情况自行添减。授课教师签名：年月日第3次课2学时教师教案授课章节第二章第一节需求函数与需求定理课堂教学目的及要求掌握需求及影响需求的因素，熟练掌握需求定理，并能区分需求量的变化与需求的变化。课堂教学重点及难点1.影响需求的因素2.替代品与互补品3.需求定理4.吉芬商品5.需求量的变化与需求的变化的区别教学过程第一节一、需求及其影响因素（替代品与互补品）二、需求定理及其例外（吉芬商品）三、需求量的变化与需求的变化课后作业与思考题课后P46页第2、3、4题备注注：每项页面大小可根据实际情况自行添减。授课教师签名：年月日第4次课2学时教师教案授课章节第二章导论第二节供给函数与供给定理第三节均衡价格与均衡数量课堂教学目的及要求通过本次课的教学，旨在使学生了解影响需求的因素，熟练掌握需求定理，并能区分需求量的变化与需求的变化。掌握均衡价格及供求定理。课堂教学重点及难点1.影响供给的因素2.供给定理3.供给量的变化与供给的变化的区别4.均衡价格5.供求定理教学过程1.说明本次课要求掌握的知识点，包括重点及难点内容。2.讲清供给曲线的形状和特点；供给定理。3.重点介绍供给量的变化与供给的变化的区别。同时采取即问即答做练习题的方式检验学生是否掌握了二者之间的区别，并巩固该知识点。4.重点介绍均衡价格。5.结合图形讲解供求定理。课后作业与思考题书本P47页第5、6题备注注：每项页面大小可根据实际情况自行添减。授课教师签名：年月日第5次课2学时教师