2022《10的分解》大班教案.docx

2022《10的分解》大班教案《10的分解》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常会须要打算好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的《10的分解》大班教案，欢迎阅读与保藏。《10的分解》大班教案1活动目标：1、在探究中学习10的分解组成，能依据递增、递减的规律进行推理。2、理解部分数之间的互换关系。3、喜爱并情愿参与数学嬉戏活动。活动打算：洞洞板、白纸、笔。活动过程：一、嬉戏导入，复习8、9的分解组成。1、总数是8。师：我的大鼓敲1声“咚”。幼：我的小鼓敲7声“咚咚咚咚咚咚咚”……2、请幼儿在记录纸上写出9的分解组成并进行讲解并描述。二、学习10的分解组成。1、老师出示10个黄色的棋子“黑板上有几个什么颜色的棋子？”2、“把这10个棋子分别分给两个小动物可以怎么分？有几种分法呢”？三、幼儿操作，并进行记录。1、幼儿操作，老师指导。2、你是怎么分的？有几种分法？四、老师进行记录并小结。1、请幼儿说说你是怎么分的?老师依据幼儿回答进行记录。2、共同进行归纳整理。（按递增、递减的规律记录）3、共同小结：“把10分成两部分有几种分法？分别是？”“除了递增与递减的规律以外，你还发觉了什么规律？（两个部分数之间的互换）五、嬉戏“大鼓小鼓”巩固10的分解组成。《10的分解》大班教案2一、设计意图数的组成和分解是数概念教化内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了肯定阅历。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下找寻分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合。二、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，驾驭10的9种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，驾驭数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。3、发展幼儿视察力、分析力，培育幼儿逻辑思维实力和对数学的爱好。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5、培育幼儿比较和推断的实力。三、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。四、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。五、活动打算教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球10个，铅笔，记录单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。六、活动形式：集体？小组和个别相结合七、活动过程[一]复习9的组成，玩碰球嬉戏，出示数卡。如师：这是数字宝宝几？（9）今日我们来玩碰球嬉戏，小挚友与老师的数合起来是9嘿嘿，我的1球碰几球？（2、3、4、5……）嘿嘿，你的1球碰8球（集体小组和个别）[二]学习10的组成和分解。（一）、创设情境，手指歌导入。1、手指头呢，可重要了我们做事情都须要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了。2、手指头除了跟我们玩，还可以帮我们数数呢！今日我们就用手指头数数，大家快来试一试吧！（二）手指动起来1、小小手指有几根，一二三四五、六七八九十。一根一根数来做好挚友。2、老师引导幼儿10根手指的伸法，伸出双手（和老师一起伸手指数数）3、小挚友可真棒，来一边说一边做吧，信任你们能行！4、数的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8、3和7、4和6、5和5。（指名回答适时激励）我们还可以这样说：10可以分成1和9，9和1。（三）玩嬉戏：打保龄球幼儿动手操作，把10个矿泉水瓶摆成一排，用废报纸球去打水瓶，让幼儿视察打到了几个？还有几个没打到？这样和起来有几个？（记一记，思索10的多种分法）〈1〉把幼儿分成10组，每五人一组。〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。〈3〉老师总结10的九种分法引导幼儿视察10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减个1，即递增递减规律；交换规律。（四）趣味儿练习《十只青蛙》101010101010101010192837465591827364（五）结束活动：学生齐读儿歌《十只青蛙》，分组到室外组织打球竞赛，巩固对10的分解和组成。回家把今日学习的组成说给爸爸妈妈听，比比谁的方法更好。《10的分解》大班教案3活动目标：1.感知10的分解和组成.2.发觉并驾驭分解和组成中数的相互交换和递增递减规律.3.增加合作实力，发展视察、分析力.活动打算：创设情景“羊羊超市”、不同种