关于县农村青年学习需求调查的报告.docx

关于县农村青年学习需求调查的报告一、引言社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展农村经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。所以只有准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁，帮在2012年5月对我县（XX县区）的农村青年学习需求情况作了专项调查。此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。二、调查对象的基本情况选取了XX县区的农村青年调查回收的3份问卷进行简单的统计后，得出以下样本分布情况：（一）调查对象基本情况调查对象共3名，其中男的2名，女的1名；年龄分布情况：20岁及以下1名，20-30岁2名；文化程度：初中及以下2名，高中1名，性别——男性，67%；女性，33%；婚姻——已婚，67%；未婚，33%；政治面貌——团员，33%；群众67%。从事的工作有：农民、餐饮从业人员。现在家庭年收入平均：21453元。（二）、调查对象学历情况在调查的3人中初中学历的2人占总人数的67%高中以上学历1人占总人数的33%，在三人的农村青年中，2人从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。（三）调查对象收入情况从农村青年家庭收入调查表中可以看出年收入低于1万元的有两名只有1人家庭年收入高于1万元说明城乡差别拉大农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。三、调查对象的学习要求被调查中全部人愿意继续学习，其中：有2人希望在原有的学历基础上加以提升，愿意接受的学习方式为：业余，选择的学习学校有：电大，高校函授，自学考试。有1人希望参加短期培训，学习的内容有掌握一门技能等。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过自学考试或短期培训获取相关技能。这表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。四、调查对象目前最关心的问题在调查结果中显示，被试目前最关心的问题是：收入，其次为：住房。在调查对象中最为关切的是收入、住房、农村医疗保障、子女升学问题、农民权益保障，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设、农民养老问题。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。五、调查对象的希望和要求在调查三名调查对象中都有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位。六、本人的意见和建议通过调查分析我们了解到，一方面，经过改革开放的历练，市场经济的洗礼，农村青年的心态已日臻成熟，能够较为理性地看待、分析问题，对于社会的主流文化有着很高的认可度，正确的社会观和政治观已基本成形，对于仁化的未来和发展，绝大部分人持积极乐观的态度。另一方面我们也应当看到，在仁化农村青年中还存在和潜在一些问题，这主要表现在：农村青年收入不高，生活质量并不高；我县农村青年非常关注的工作环境还不够完善，他们非常希望能有更多的机会参与创业，能有参加各种培训机会以提升自身素质。调动农村青年的积极性对于全区经济发展有着至关重要的作用，农村青年的需求应当成为社会关注的重点。同时，对这一部分青年需求的处理和把握，也对其他青年群体有实际的指导作用。针对上述分析，我们拟从以下几个视点探求对策。（一）以宣传、教育、引导相结合，在提高农村青年思想素质上下功夫正确的价值取向是使人不断进步、不断向前的先决条件。针对我县仁化农村青年现状，一方面，我们要利用各种培训班和学习小组等多种载体，通过座谈讨论、观看录像、集中培训和自我学习等多种方式，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观和职业道德观，树立立足岗位、热爱本职、踏实做人、认真做事的思想；另一方面，我们还要充分发挥先进青年的示范和带头作用，在加强对先进典型和先进事迹进行宣传报道的同时，根据农村青年特点，开展融思想性、教育性、时代性和艺术性于一体的讲演、风采展示等活动，寓教于乐，陶冶