幼儿园教师外出学习总结.docx

幼儿园教师外出学习总结幼儿园教师外出学习总结1在历下区教育局的精心组织安排下在单位领导的带领下我参加了4月份的培训。为期三天半的培训过程中我聆听了专家学者的报告收获颇丰。这一次培训首先聆听了师范大学教育科学学院副院长所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告她告诉我们幼儿美术活动重结果更重过程教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围开展具有游戏倾向的美术活动这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就陶工还是陶壶”让我印象深刻我的理解是：老师和幼儿都在被造就老师通过给幼儿上课各方面都有所提高反过来幼儿在活动中也学到了各种技能形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告并在现场示范美术水粉画的操作过程讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣通俗易懂她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间我却收获了许多。在美术方面要多给幼儿欣赏作品无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣将游戏融入到其中给幼儿创设宽松愉快的氛围我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中我也可以借鉴薛老师的借形想象让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面回顾原来的教授方法有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中如果教师能够经常有效地创设情境让幼儿能够被合理的教学目标所激发通过自己的努力在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就那么在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时老师也培养了幼儿们的各种学习品质如注意力观察力思维力原有经验应用能力自我管理能力……在培训中看了扬州幼儿园和一幼幼儿园的音乐课她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐去理解音乐幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力同时也满足了幼儿的求知、求成的需要通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中我本着这个目标努力尝试培养幼儿的学习品质更好的激发幼儿的好奇心发挥幼儿的好奇心让幼儿更好的在学中玩玩中学。幼儿园教师外出学习总结23月13日在园领导的关心下我得到了这次宝贵的外出观摩听课学习机会。我满怀信心而去确实受益匪浅。坐在下面听课是一种享受也是一次很好的学习机会。通过听课我觉得自己学习的地方还有很多很多小到教态、言语、手势、表情这样的细节大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导。我在以下几个方面感触颇深。一、优秀的幼儿教师应是学习型的人。上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级教师及专家无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所体现出的专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子我发现他们对“3――6岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在回答面对调皮多变的孩子如何做到平和自然时说到；“我是一个爱读书的人当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例不仅该看而且应该用心看吸收精华除此之外就是多看书使自己博学再就是希望领导多为我们创造这种外出学习的机会真的很有必要。二、关于教学过程的一点感触。最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成孩子的主体地位得到绝对的尊重在活动过程中孩子是主导者随时可以向老师抛出任何问题而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战有限的课堂不能满足每个孩子的需求我觉得这是个有待解决的问题。三、不拘泥于课更多的是生活随时渗透情感教育增强孩子的各种意识如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。我们也会有设计到但是挖掘的深度不够涉及的方面不够广泛当然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂体育课上训练孩子的跳跃能力（女孩间隔躺好男孩跳男孩间隔躺好女孩跳）老师说男孩要小心踩到女孩要