高职电子信息专业实践教学体系探讨.docx

高职电子信息专业实践教学体系探讨摘要：对于高等职业教育来说实践教学体系的进一步完善能够有效地锻炼与提高师生的操作能力。结合自己的教学经验主要讲了高职电子信息专业课程设置及专业课程的具体实施提出了高职电子信息专业建设的整体机制和思路。关键词：高职教育；实践教学；学期项目电子信息科技更新较快在高职学校开设电子信息专业以来对高职毕业生也提出了更高的要求。为与电子信息科技职业教育接轨迎接更新挑战我们还要不断地更新现有的课程体系对实践教学的措施不断地加强并开设各种学期项目、毕业项目等不断变换科目及提高教师的专业能力激发学生的学习积极性。一、高职电子信息专业课程设置为与就业市场的要求相适应使高职学校的学生早日适应工作我校加强了与校企的合作以“宽基础、重实践、备专能、求创新”为出发点制定相关的高职电子信息工程技术专业学生培养制度。比如在第1年主要开设了专业基础培训与学期项目其中的专业基础培训有基础模块与核心模块都属于必修课。第2年主要开设了专业深化培训与学期项目对专业深化培训有专题课、核心课及选修课。第3年主要开设了专项培训与毕业项目以及企业实习专项培训有核心模块与技术以及工业方面的选修课程。二、高职电子信息专业课程的具体实施1.要不断地使数据库资源更丰富加强网络的建设、精品课程的建设还要为学生提供一个良好的学台。2.以教学与学生的培养为目标要建立一种精细化、多元化、信息化的教学管理体系及质量评价体系使学生的专业有良好的发展；使学生的实践时间有所加长让学生参与企业项目的开发工作；锻炼他们的动手操作能力、创新能力在学好理论知识的同时还要多参加实践比如多下企业、下车间等。3.加强了校企合作开发了许多与电子信息工程职业教育相适合的教材比如《protel印制电路板设计实用教程》《数字电子技术》《电子电路》等各种高职类的教材还在高职学校进行了推广。三、电子信息工程的软硬件条件电子信息课程的学习不但有良好的教学软件进行支持还有院校的硬件设备给予支持为学生提供的实践机会更好地培养了学生的动手操作能力为其实践能力的提高提供了保障通过人性化布局、良好的环境、精湛的技术及老师的耐心指导使学生的实践能力与动手能力得到了培养。借助这一实台学生可以更好地接触社会并进一步了解了电子产业的发展前景在今后的工作中还要继续加强校企合作从根本上实现共建专业。四、高职电子信息专业建设的整体机制和思路在专业目标确定以后我们高职院校还要以电子信息工程专业为基础建立相应的专业建设委员会引进人才建立一批精良的教职工队伍充分进行市场调研在反复研究的基础上做好学科发展规划并制订相关的专业建设的整体机制及思路。1.做到学工结合加强校企的合作以项目为导向通过任务驱动的方法加强教学。2.制订相关的人才培养计划。通过模拟现实岗位的方法做到教学场所与工作现场的融合与统一让更多的企业一起来培养学生加强职业技能的培训；结合企业所需做好课程的设置与企业岗位的要求统一加强教学让学生实际参与电子产品的生产与设计；以实践为目的实现知识的项目化借助任务驱动的方法培养学生自主学习的能力。3.结合岗位职业的相关要求统一人才培养的一系列标准借助这一标准实现电子工程的信息化使学生可以较快较准地提高实际操作能力。4.与社会需求结合建立一系列的课程标准并将理论与实践相结合将电子信息工程的专业支撑理论课程与实践操作相结合保证学生毕业后能较快地找到合适的并适应工作且所设置的课程体系还要与电子信息产业相统一使其得到广泛的应用与发展。5.确定了思路和体制以后还要有一支活力四射的教学队伍。特别是具有企业工作经验的教师和具有双师素质的教师。同时由于科学技术发展迅速还需要相当多的年轻教师充当领军人物形成年龄搭配合理、具有创造力的团队。6.走开放性实践教学之路一是有利于学生自主设计实践内容有利于课程的学习和研究。除了所需的实践操作以外还要有更多的自我设计与自我实践让学生的动手操作能力得到提高不断激发学生学习的积极性和学习热情。二是加大开放的时间与开放的专业利用晚自习与节假日对学生进行全方位地开放不限专业让更多专业的学生参与实践不断培养学生的兴趣。同时对于所需的软件与硬件可以通过预定登记措施统筹安排实践内容。总之在实践教学基地的训练为教学提供了新思路使学生的动手操作能力与创新能力得以加强。既使课程结构得到了优化学生的实践能力得到增强为学生适应社会打下了良好的基础为学生就业创造了条件；又使其实用性与灵活性有所增强使学生的就业竞争力和继续深造的能力得到了提高更