当前形势下我国高校体育课教学改革研究.docx

当前形势下我国高校体育课教学改革研究【摘要】近几年随着我国高校教育体制的不断改革体育教学工作取得了阶段性的进展。并且随着现代素质教育理念的提出与完善我国高校体育教育对培养综合素质人才的重要性也日益突出。然而在实际的教学过程中我们依旧可以看到传统观念影响下体育教学出现的部分问题。笔者结合当前我国高校体育课程中存在的教学问题提出相关的改革措施与思考。【关键词】高校教育体制；改革；体育教育；传统观念；教学问题；改革措施体育教学是我国高校教学的重要构成对培养高素质人才有着重要作用。然而如何提高高校体育教学的质量是当前阶段我们所需要面对的问题。高校学生的体育素养直接关系到未来我国国民的整体体育素质所以改革高校体育教学有着巨大的现实意义。一、当前我国高校体育教学工作中存在的问题（一）学校缺乏明确的教学目标与健身理念。我们说“身体是革命的本钱”这句话就能够说明了一个人有着强健体魄的重要性。尤其在当前激烈的市场竞争中高校学生跨出学校大门走向寻找工作岗位的路上必须要承受着巨大的就业压力与生活压力因此需要有一个健康的体魄与强大的心理承受能力。但是根据调查可以发现我国在校大学生在近几年身体素质、心理素质方面有着明显的下降趋势因此很令我们担忧。究其原因就是高校体育教学目标并不明确难以有效帮助学生树立起终身体育锻炼的思想让学生走上工作岗位之后经常由于工作压力大、任务繁忙而忽略了对体育的锻炼。即便在上学时候由于专业课程、作业等方面的压力许多学生也通常并不会重视起体育锻炼因此许多高校的体育课程也趋向于了“形式化”状态并且这种状况尤其体现在女生群体中。所以树立起正确体育教学思想与目标是必要的。（二）高校体育的教学水平较低内容相对滞后。不管是院校的素质教育亦或是终身教育当前高校教育阶段都是大学生们快速汲取专业知识的重要时期。然而学校的教育质量将直接影响到自身学生群体的素质能力甚至于未来发展的空间。在实际的体育教学过程中诸多学生对于教师自身的教学能力与教学内容都有着较低评价多数时候教师的教学方法与内容跟中学的体育教学内容有着较大相似性。并且诸多高校的体育课程并没有选择专门的教科书只不过是根据教师们的实际安排来进行学习。而随着学生们的创新观念的产生他们更希望在体育课堂中获得更多的创新思想与锻炼身体的技能。但是反观课堂中却鲜有这样的内容。长期下去学生们逐渐失去了学习体育的兴趣并且也愿意去将更多时间放在学习专业课程上面。（三）高校体育的教学理论与实践训练相脱节。我们说不管什么样的课程学习都需要让理论与实践相联系可以说这种思想观念在不同领域都是真理。理论指导实践而不断的实践工作又能够相应地验证理论使其更加丰富进而更好地反过来作用指导了实践。但是部分高校中我们可以发现场地、器材等因素影响使得一些体育教学只能在教室中进行。并且诸多院校连年扩招相关的体育配套设备难以跟上教学需求然而体育教育的重点就应当放在了实践教学中所以使得学生学习体育的积极性受到了较大影响。并且由于我国体育教师严重缺乏许多教师都是在超负荷教学难以拿出较多时间来提高理论水平更新教学理念。二、新形势下我国高校体育教学改革研究（一）转变教学理念提高体育教师专业素质。我们说在体育教学过程中教师们的专业素质对于学生学习质量起到了关键性的作用因此要注重教师队伍的水平提高。随着现代社会的迅速发展传统高校体育教学思想难以去适用因此我们要想转变这样的观点必须从原有的“体质教育思想”为“终身体育与健康”。不能单纯去注重学生身体素质而是要在以人为本的观念下注重学生身心健康发展。在实际教学过程中要以学生为中心促进学生身心健康的教育有效实施并且也要在教学中不断对学生进行心理辅导锻炼学生的身心意志。与其他学科一样体育学科也需要注重科研项目教师要不断去探索与创新教育理念这样才能够培养出顺应社会需求的优秀人才。（二）开发创新模式不断加强拓展训练。教师在教学实际形式上要不断改进与增强教学方法例如在教学过程中准备了一些具有娱乐性、趣味性以及可行性较强的体育游戏而相对弱化了游戏中的教化性、竞争性。实际教学过程中要注重应用现代教育技术例如多媒体、视频、ppt等。而在内容中要逐渐走出了传统体育教学中的“注重实践忽略理论”的误区。因为体育教学并不是空中楼阁也需要十分充实的理论内容因此要充分利用教材让学生进行理论学习并且将理论应用于实践训练中而不只是利用过多的课时来进行场地训练。另外拓展训练内容要根据学生们自身身体状况来提升其素质所以务必要注重拓展训练。（三）改良体育器材拓展新型体育运动。随着科学的不断发展部分轻巧便捷的体育器材逐渐出现例如软式排球、大乒乓球等。这些新的项目通常会减少训练者对于体育器材的恐惧感与降低技