2024年菏泽市定陶县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年菏泽市定陶县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
于炯是某大学大四的学生，即将毕业。他对于毕业后能否找到工作非常的忧虑。社会工作者在与他面谈时，一起讨论如果找不到工作，待业会出现的种种情况。这种工作技巧属于理性情绪治疗模式中的（）。
A.自我表露
B.替代性选择
C.去灾难化
D.示范

第2题：单选题(本题1分)
小董是一家为留守儿童提供服务的社会工作服务机构负责人。经过需求评估后他设计了社区留守儿童年度探访计划，其内容是通过“社会工作者+志愿者’’联动机制，使社区内50名留守儿童每人每半月至少得到一次入户探访服务。从社会服务机构规划层次的角度看，该计划属于（）。
A.创新性计划
B.战略性计划
C.运作性计划
D.职能性计划

第3题：单选题(本题1分)
行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来，只关注人的外显行为。行为主义的理论基础来自（）。
A.巴甫洛夫的经典条件反射学说
B.班杜拉的社会学习理论
C.马斯洛需求层次理论
D.斯金纳的操作性条件反射

第4题：单选题(本题1分)
对于求助的服务对象，社会工作者首先要做的工作是（）。
A.了解求助者的求助愿望
B.促使有需要的人成为服务对象
C.明确服务对象的要求
D.初步评估服务对象的问题和需要

第5题：单选题(本题1分)
社会工作者小陈计划为小区老人筹备一个“老年秧歌队”的小组活动，目的是吸引不愿意出门的老年人参加社区活动，帮助他们更好地融入社区。在开展活动时，小陈作为行政管理者应该（）
A.负责领导小组及小组的日常管理
B.引导鼓励老年人分享人生经验和乐事
C.为老年人链接相关资源
D.对现有的养老政策提出建议

第6题：单选题(本题1分)
某医院的社会工作者小文最近发现前来就诊的部分儿童有些行为问题，为此小文为他们开设行为治疗小组。从治疗模式的实施原则出发，小文的恰当做法是（）
A.运用心理学、社会工作等跨学科的知识和技巧，帮助儿童养成良好习惯
B.运用催化、刺激、示范、提供咨询等技巧，促进组员之间的开放与互动
C.通过趣味小组活动促进组员之间相互分享和帮助，培养儿童自我发展的能力
D.鼓励儿童相互之间面对面地互动，帮助提升儿童自我发展的能力

第7题：单选题(本题1分)
在婴幼儿阶段，拥有（）的婴儿往往有更多的探索行为。
A.自我意识
B.语言能力
C.安全心理
D.安全型依恋

第8题：单选题(本题1分)
“红灯停，绿灯行”、“一看二慢三通过”等口号的宣扬运用了宣传手法的（）技巧。
A.信息明确，目标具体化
B.重复信息
C.多媒体推广
D.采用有吸引力的手法

第9题：单选题(本题1分)
新冠肺炎疫情防控期间，社会工作者小宁接到服务对象大强的电话，大强告诉小宁，自己刚从高风险地区回来，不敢告诉社区居委会，怕被隔离和歧视，但又担心自己被感染而且会传染家人，为此感到非常焦虑和恐惧，已经连续几天失眠，并请小宁不要把此事告诉其他人，此时，小宁最恰当的做法是（）。
A.安抚和疏导大强的焦虑情绪，并为其保守秘密
B.婉拒大强的请求，请社区向居民发出安全提示
C.诚挚地感谢大强的信任，建议其自行居家隔离
D.帮助大强消除顾虑，让他向所在社区如实报告

第10题：单选题(本题1分)
社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。
A.“使能者”原则
B.积极参与原则
C.平等性原则
D.综合性原则

第11题：单选题(本题1分)
社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该（）。
A.对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标
B.安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量
C.进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
D.推论研究问题的普遍性和代表性

第12题：单选题(本题1分)
关于地区发展模式和社区照顾模式共同特点的说法，正确的是（）。
A.二者都关注多数居民的问题
B.二者都动员居民参与
C.二者都更重视任务目标
D.二者都可以帮助政府节约福利开支

第13题：单选题(本题1分)
随着政府购买服务项目的运作日益成熟，项目管理能力成为社会服务机构重要的能力。社会服务机构的项目实施过程为（）。
A.调查决策→制订计划→采取行动→检讨结果
B.设定目标→制订计划→采取行动→检讨结果
C.设定目标→调查决策→制订计划→采取行动
D.设定目标→制订计划→计划评估→采取行动

第14题：单选题(本题1分)
在一