2024年灌阳县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析.docx

2024年灌阳县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
社会工作者小李为社区残障人士开设就业援助小组，旨在激励参加者提升就业动机和技能。小组开始阶段，组员很少主动说话，气氛沉闷。小李带领面试经历分享环节时，只有组员小徐介绍了自己的面试情况。面对这种情形，小李最适宜的做法是（）。
A.邀请每位组员依次轮流介绍自己面试经历
B.邀请小徐再次深入分析自己面试失败的原因
C.运用小组游戏打破沉默，促进组员互动提升信任
D.询问组员不愿意发言的原因及对其他组员的看法

第2题：单选题(本题1分)
关于个别督导的优点，下列说法不正确的是()
A.督导过程具有公开性
B.督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录
C.督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
D.督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范

第3题：单选题(本题1分)
某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。针对这些问题，小组成员建议通过开办日常照顾中心、开展社区家族生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务。为此，小组成员下一步应当（）。
A.评估老年人的服务需求
B.设计评估方案
C.选择可行的服务方案
D.制定工作时间表

第4题：单选题(本题1分)
在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是（）。
A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适
B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响
C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

第5题：单选题(本题1分)
社区居民在交往互动过程中将人们普遍持有的规范、传统和价值观进行社会化是社区（）的体现。
A.社会化功能
B.社会参与和互助功能
C.社会控制功能
D.心理支持功能和感情功能

第6题：单选题(本题1分)
社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作。组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史，并在社区举办题为“难忘的历程”的展览，编排演出反映社区历史和文化的文艺节目，以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是（）
A.回顾反思
B.社区评估
C.社区教育
D.发展资源

第7题：单选题(本题1分)
下列关于萨提亚家庭治疗模式的说法错误的是（）。
A.不幸的事件并不能导致人出现问题
B.回顾家庭历史可以帮助家庭提高警觉性
C.家庭治疗模式的焦点在于治疗技巧的运用
D.新旧经验的整合才是改善个人和家庭功能的关键

第8题：单选题(本题1分)
社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美味面包房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。
A.感同身受
B.自我表露
C.朋辈榜样
D.体验式学习

第9题：单选题(本题1分)
社会服务机构财务管理的着重点在于（）。
A.社会责任
B.行为目标
C.使命和责任
D.稳定与长期发展

第10题：单选题(本题1分)
在分析案主问题时，社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外，还重视社会层面的原因，如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是（）。
A.外归因
B.内归因
C.人在情境中
D.助人自助

第11题：单选题(本题1分)
林丹中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任，商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧。
A.直接影响
B.间接治疗
C.现实状况反思
D.心理动力反思

第12题：单选题(本题1分)
社会工作者小芳工作非常努力，但最近有两次活动收效不佳，令她有些气馁。督导老梁了解到这两次活动效果不佳主要是受到外在环境的影响，对小芳表示理解，此时，老梁最适宜采用的督导技巧是（）。
A.角色扮演
B.分享感受
C.保持沉默
D.摘要澄清

第13题：单选题(本题1分)
我国的民政部属于（）类型的政府主管社会保障（福利）事务的行政机构。
A.独立的社会福利行政主管机关
B.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
C.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
D.社会福利与卫生合并的行政主管机构

第14题：单选题(本题1分)
在社区工作过程中，社会工作者关