第一单元 单元活动.doc
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单元活动学会分析区域差异课程标准学会分析区域差异。学习目标1.了解分析区域差异的一般步骤。2.初步学会区域差异分析的主要方法理解不同区域的比较方法。3.能够运用所学知识对两个或两个以上的具体区域进行差异分析。[基础知识梳理]一、分析区域差异的一般步骤【思考1】分析一个区域的特征主要从哪些区域要素进行说明?提示①地理位置;②自然条件;③社会、经济条件。二、区域差异分析的主要方法1.资料收集的方法(1)直接收集法:通过对区域的实地考察和调查得到第一手资料。(2)间接收集法:通过会议、座谈
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单元活动辨别地理方向[学习目标]1.熟练掌握在各类地图中判断方向的方法。2.掌握利用太阳、北极星等天体确定方向的方法。3.学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长特点辨别方向。一、利用地图辨别方向1.在地图上辨别方向(1)一般定向法:无任何方向标志的普通地图遵循“上北下南左西右东”原则。(2)有指向标的地图①原则:根据指向标定方向。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(②步骤))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以某点为中心建立方向
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自主学习自主学习第三步——答案①地理位置;②自然条件;③社会、经济条件。2.区域差异分析的方法(1)定性的方法:指对区域内的进行定性的描述和说明,包括、图像展示和等。(2)定量的方法:指在已有资料的基础上,借助于手段对地理事象进行研究。(3)综合的方法:指对研究对象所涉及的各种因素进行。1.收集资料:收集上游贵州省、中游湖北省、下游上海市这三个省市区域发展的有关。2.整理分析:根据所收集的资料,通过等直观形式对这三个省市进行分析和比较。答案(1)发电、供水、防洪、航运等效益和该工程对区域社会经济发展的影响