第一单元 第5课.doc

第5课明清之际的进步思潮导学目标课程标准学法指导列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家了解明清时期儒学思想的发展。1.比较明清之际思想批判的四位进步思想家的思想主张。2.与西方文艺复兴、启蒙思想相联系对比其差异及产生的原因。3.与明清时期资本主义萌芽、君主专制加强等内容相联系分析明清之际儒学思想发展的历史背景、时代特征。知识点一“异端”思想家李贽1．背景经济因素商品经济发展和资本主义萌芽的产生阶级因素工商业者阶层队伍的壮大思想因素宋明理学僵化士人试图摆脱__________的束缚；近代西方科学的传入开阔了人们的视野政治因素阶级矛盾尖锐封建专制统治走向腐化2.思想(1)鞭挞程朱理学否认________是万世之至论。(2)认为人皆有私提倡个性自由发展。(3)提出________的观点。(4)哲学上提出“______________”否定了“天理”的存在。3．评价：具有鲜明的反封建、反权威的战斗精神在一定程度上反映了________萌芽时期的要求促进了反封建民主思想的产生。知识点二明末清初三大思想家1．三大思想家的思想和特点人物思想特点王夫之①本体论：强调“理在气中”即天地万物的规律体现在________世界之中②认识论：通过考察客观事物可以得到正确认识③伦理学：充分肯定作为人本能要求的情感欲望和私利的合理性系统地批判宋明理学建立起较为完整的________思想体系黄宗羲(1)宣称皇帝乃是“________”(2)认为臣对君的关系是平等的“师友”从根本上否定了陈腐的伦理纲常(3)提出了种种限制________的理论和设想。倡导言论自由建立由下而上的监督机构反对专制暴君政治鼓吹________思想顾炎武①发出“________________”的呼唤②主张为学应求务实应关乎国计民生致力于社会变革倡导“经世致用”[误区警示]所谓的“异端”包括两层意思：一是李贽的思想不同于当时的主流理学思想；二是李贽的思想仍然属于儒家思想的范畴他只是针对当时儒学的败落提出尖锐的批判。[图示巧记]明清之际的进步思潮[误区警示]1．明清之际的思想批判不是从根本上否定儒学而是在特定历史条件下对儒学的批判与继承。明清之际的三大进步思想家构筑了具有时代特色的新儒学但没有从根本上动摇传统儒学的文化主导地位。2．战国时期孟子率先提出民本思想荀子进一步发展为君民舟水关系；西汉时期儒家成为正统思想但是君主专制也发展到新的阶段；到了明清时期君主专制发展到新的高峰但是思想领域里却出现了反对君主专制的思潮。由此可以看出在不同的时期儒家思想所起的作用是不一样的。[自主学习答案]知识点一1．“四书五经”2.(1)孔孟学说(3)男女平等(4)万物皆生于两3．资本主义知识点二1．物质朴素的唯物主义天下之大害者君权早期民主天下兴亡匹夫有责主题明清之际的进步思潮[史料探究]1．产生的背景史料夫私者人之心也。人必有私而后其心乃见；若无私则无心矣。——李贽有生之初人各自私也人各自利也……向使无君人各得自私也人各得自利也。——黄宗羲人之有私固情之所不能免矣……世之君子必曰：“有公而无私”此后代之美言非先王之至训。——顾炎武思考试结合当时的时代背景分析上述认识产生的社会根源。答案明清时期商品经济发展人们对物质财产的占有欲望日益强烈；封建统治的腐朽。2．特点史料夫天生一人自有一人之用不待取给于孔子而后足也若必待取足于孔子则千古以前无孔子终不得为人乎？——《焚书·答耿中丞》李贽说：“有好女子便立家何必男儿？”——《藏书》思考从上述史料中可以看出李贽的思想具有怎样的特点？这反映了怎样的时代特征？答案特点：反传统、反权威、反教条。时代特征：封建社会日趋衰落资本主义萌芽缓慢成长早期民主启蒙思想产生。3．评价史料黄宗羲认为：“世儒不察以工商为末妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”。明末清初的思想家们主张为学应求务实应关乎国计民生致力于社会变革并身体力行。思考明清时期儒家思想发展到新的阶段其最突出的思想主张是什么？结合史料概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。答案思想主张：经世致用。表现：政治上批判君主专制；经济上主张工商皆本；学术上主张学以致用。[史论形成]明清之际进步思潮的背景、特点及评价1．背景(1)君主专制高度强化政治腐败。(2)商品经济发展资本主义萌芽产生。(3)新兴市民阶层进一步壮大。(4)程朱理学的腐朽性日益暴露。(5)“西学东渐”。2．特点(1)反传统、反教条。(2)反对君主专制。(3)关注现实经世致用。(4)带有一定的民主色彩。(5)反映资本主义萌芽时代的要求。3．评价(1)进步性：反对君主专制反映了君主专制制度走向衰落的历史趋势；重视工商业发展反映了商品经济发展