单元分析及学习指导 《可爱的中国》教案及练习.docx

单元分析及学习指导《可爱的中国》教案及练习

单元分析及学习指导《可爱的中国》教案及练习（精选15篇）单元分析及学习指导《可爱的中国》教案及练习篇1二.单元分析及学习指导（一）单元主题解说“珍惜”是本单元的主题。什么叫“珍惜”？顾名思义，就是珍重爱惜的意思。从心理学角度看，“珍惜”属于对待事物的情感态度，它是受人生价值，审美取向，修养境界等支配的。如果在这些方面有差异，那么珍惜的对象就一定有本质的区别。在我们的班级、学校、家庭、社会里值得珍惜的东西太多，如时间、纯洁的友谊、赋有意义的物品，等等。今天如此，过去也如此，如智慧的祖先们给我们留下的精美绝伦的建筑、先哲们留下的巨大精神财富、民族英雄们的辉煌业绩，等等。人类社会如此，大自然也如此，如鬼斧神工般的自然景观“张家界”、“九寨沟”，民族血脉的象征：长江、黄河。因此，我们要用正确的标准，选择出值得我们珍惜的对象，把它保存在自己的精神仓库中，做为自己的精神养料。珍惜的对象有质量上的区别，有性质上的差异。同学们，一定不要进入误区。有的人，过分珍惜金钱，视金钱如生命，最后使自己成为吝啬鬼，人类所不齿；有的人，过分珍惜地位，为获得一官半职而不择手段，乃至成为罪人。学会珍惜的前提是懂得珍惜和理解珍惜。学会珍惜，才能使生命的内涵丰富起来；不会珍惜，生命就会自然成为空壳，变得毫无意义；学会珍惜，才能学会感动，学会感动，就会对事物多一份理解。（二）课文内容概括《可爱的中国》：作者怀着一腔深沉炽烈的爱国之情，对祖国的现状进行了描述，表达了作者要改变现实的急切心情和对祖**亲光明的未来的坚定信念。《古诗二首》：两首诗的共同主题是描述了与友人依依惜别的场面。《别董大》表达了诗人对朋友的劝慰和激励。《送元二使安西》则流露出对朋友的不舍和担忧。《城市的标识》：提醒人们珍惜城市的绿色，维护大自然的本来面目，抒发了作者对树——城市的灵魂的喜爱和感激。《吾腰千钱》是一则寓言故事。用讽刺的手法写了爱钱胜于生命的人的悲惨下场。《爷爷的毡靴》：全文通过对毡靴“命运”的详尽描述，表现了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心，以及“我”由此受到的深远影响。（三）单元学法建议古诗文要背熟，能准确的默写。当前，有的同学对背诵认识有误区，觉得背诵枯燥无味，不愿背诵；认为背不背都行，所以不认真背诵，背诵起来不是丢字、串字、错字，就是丢句、改句、颠倒句。时间长了，养成一种极不认真的坏习惯，做什么事都马马虎虎，对对付付。背诵是学习语文的基本功之一，也是知识积累、熟练的最佳途径和科学的方法。青少年时期记忆力强，是背诵诗文的最佳时期，如果在这一时期多多背诵一些精典性的作品，打下坚实的背诵基础，无论是对今后的语文学习，其它学科的学习以及工作、生活都是有益处的，而且这种益处是终身的。应该在背诵上下真功夫，但是也要讲究背诵的科学方法。三.例文学习：《可爱的中国》（一）学习目标1.基础知识目标生字：蹂róu躏lìn溃kuì多音字：形似字：词语：蹂躏：践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。辽远：很远，遥远。刻不容缓：片刻也不能拖延。形容形势紧迫。日新月异：每天每月都有新的变化。形容进步、发展很快。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用。本文不取此义，取词面义。方志敏简介和本文写作背景见教材中的“小资料”栏目。2.能力目标凝炼的语言特色，浓烈的抒情。3.思想情感目标体会作者热爱祖国的炽烈感情，点燃自己爱国情愫的火花并化做具体行动。（二）重点、难点重点：本文内容及抒情特点。难点：作者的爱国之情。（三）课文分析本文是《可爱的中国》一书节选。全文共五个自然段。本文开头很有特色，连用三种句式：感叹句、陈述句、设问句，表现了作者的激动心情。接下去回答上句所问，肯定地回答对祖**亲的感情态度——“蛮可爱蛮可爱的”。直抒胸臆，确定全文的抒情基调——祖国可爱。文中称呼的“朋友”是指祖**亲的儿女，即全国民众。这样称呼有亲切感，让人们感受到自己有拯救祖国的责任，也能激发全国民众为祖国的独立和解放而斗争的勇气和豪情，表达了作者对全体民众的信心和殷切希望。第二段用拟人的手法写了母亲的哭泣。用三个“难到”领起的反问句构成一组排比，层层深入，启发人们深思。第三段号召人们起来为了祖国的独立解放而斗争。第四段是全文的高潮，用大量的并列句式和排比句式及对比手法，描述祖国现在和未来的景象，表达了自己对祖国明天的美好希望。全文最后表达了作者坚定的信心，坚信祖国“光荣的一天”一定会到来，抒情强烈，爱国之情洋溢四射。全文结构严谨，线索清晰。语言活泼，多次变化句式和修辞方法。语句慷慨激昂，铿锵有力。所抒发的感情炽烈、深沉、激昂，很有感染力。【模拟试题】（答题时间：30分钟）一.给下列加点的字注音。蛮可爱（）蹂躏（）瘟疫（）可憎（）着了魔（）崩溃（）愚昧（）剥削（）二.下列语段的空白处应填入的词语恰当的一