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最新同课异构教研活动发言稿

同课异构是指同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。下面是小编为大家收集的最新同课异构教研活动发言稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。最新同课异构教研活动发言稿1尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们：大家早上好！望窗外，北国风光，千里冰封，万里雪飘；观园内，胜友如云，高朋满座，逸兴遄飞。在此，谨让我代表二十高中对所有来参加这次跨省三校“同课异构”教学活动的嘉宾表示最热烈的欢迎。我们举办这次跨省三校“同课异构”教学活动的宗旨是“聚焦课堂，三校互动，同课异构，碰撞理念，切磋教艺，共谋发展”。在活动开始之前我有三点粗浅的想法，提出来供大家参考：第一，关注课堂教学，开阔眼界。我经常思考什么是一堂好课？我认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的课堂。一个学生，如果没有经历深刻的思考，并从思考过的地方生长出自己的思维来，那么他就不能真正体会到受教育的快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣地投入学习；二是怎样提出高质量的问题才能够让学生更深入地探究问题；三是怎样通过思维拓展让学生获得更多自己的感悟。我相信本次“同课异构”的课堂会尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关注课堂内容选择上的广度和深度，课堂实施安排上的科学和有效。第二，关注说课评课，启悟智慧。俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点步。”我们今天搞的“同课异构”教学活动实质上是一个学术大餐，既有执教者的现场授课和反思说课，又有教研组长评课和专家点评，是一个很好的对话与交流的平台，是一个很好的开阔视野，找准方向，提升理念，启悟智慧的平台。第三，关注教育科研，持续发展。教育形势的新发展要求教师把科研能力作为一个必备的素质，我认为科研要立足于课堂，本次开展的“同课异构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件，搭建平台。我希望老师们能抓住契机，使自己的教育教学科研能力攀上一个新的台阶。另外我们准备把本次活动的教案、说课稿、评课稿、专家点评稿结集出版，这既能体现个人的价值，又有利于交流推广，推动教育教学的可持续性发展。在教育教学的园地中，我始终坚信这样一句话：用力做只能做到合格，用心做才能做到优秀。仰望教育星空，脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做德艺双馨的优秀教师吧！最后，再一次感谢各位嘉宾和老师参与我们这次“同课异构”教学活动，并预祝本次活动取得圆满成功！最新同课异构教研活动发言稿2尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们：我校与广平一中教师“同课异构”交流活动很成功，反响很好，对于参加同课异构交流的老师们应给予肯定。从不同方面反馈回来的情况看，包括从广平一中反馈回来的情况看，这样的交流富有意义，是有必要的。在此基础上跟大家见个面，看看这些年轻的老师，表达对大家的充分肯定，这是最初的愿望。教科室安排这个交流会，通过交流，互相又有了新的启发，对促进老师们的学习研究、成长提高将会有很大帮助。我听了之后也有好多感悟。它的作用应该超出了我原来的设想。类似活动我们还要不断进行下去，既要相互分享体会和交流经验，也要总结反思。下面，我谈几点感受：第一、谦虚使人进步。我们的老师在发言中，都能从对方学校老师身上来反观我们的不足。这种谦虚态度值得肯定。我们要做进一步的努力，但未必有那么大差距。有人在发言中也谈到了我们在教学过程中的优长之处，这并不矛盾。我们的老师能有这样的胸怀，能客观、平和地看待对方，吸取人家的长处，这是成长进步的前提，也是年轻教师应该持有的态度。我们在屋里休息，当早上太阳升起的时候，要打开窗户呼吸新鲜空气。一夜下来，屋里的`空气已不够清新，氧气不那么浓厚了，这就需要把窗户打开。交流就是打开窗户。人的成长进步就是这样。我们拿这样的心态去看待别人，永远都会进步。活到老学到老，这种状态是永远需要的。有的老师讲的很客观，肯定了我们老师的优点，并不是夜郎自大。大家看的角度不一样，相互参照，方方面面做一个比较，能让我们更好地发现自己的不足。我们要“看进去，跳出来，高一筹”。你一定要看到别人的长处，还不能陷进去，陷进去了你也不好进步。要从交流中跳出来看。最后的目标就是自身要有提高，要高一筹。不管是在观念方面，在目标方面，还是在具体操作的方法层面，都要能够高一筹。第二，激励是教育的永恒之道。刚才有老师谈到对学生的激励。激励是每一位老师须臾不能离身、须臾不能离口的（法宝）。你只要站上讲台，只要面对学生，就不能丢掉这个根本。我一直在想，什么是教育的根本之道？如果一个教师，你不了解对人的鼓励、肯定、认可的方法，你不会发现别人的长处，有意无意去挫伤一个人的积极性，那你离教育的根本就远了，或者说从事教育这个行当还有欠缺。不