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教师结对帮扶工作计划

（优秀）教师结对帮扶工作计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教师结对帮扶工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师结对帮扶工作计划篇1一、指导原则本计划旨在提高教师队伍的整体素质，以全面提高教育教学质量为目标。通过落实骨干教师与年青教师结对计划，老带新，使年轻教师在业务理论、教育教学水平等方面得到迅速提高。二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平。其次进行听评课、说课和演课等各项教学活动，总结与验证教育教学方法和技能的运用情况，并不断提高教育教学实际操作能力。第三，在创造条件的同时，积极参加校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。三、具体措施1.学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，并制定预期目标。2.强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。3.开展各种类型的听评课、说课、公开课及演课等教育活动，通过活动培养和提高教师独立操作的能力。4.积极参加各级各类培训学习，不断吸取他人的成功经验和科学先进的教学方法。5.向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。四、具体工作安排1.指导青年教师（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心指导青年教师备课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。（4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。（7）每学期指导年轻教师撰写一篇高品质的'教学设计（或者课堂记录、教学案例），以培养他们的教学能力。（8）鼓励、指导、帮助年轻教师积极参与各种层级、类型的竞赛活动，以获得更多的锻炼和提高。（9）每学期末给年轻教师进行一次综合评价。2.年轻教师(1)在指导老师的帮助下，认真审视自己的教学情况和业务水平，确立提高的方向和成长目标。(2)每学期在指导老师的指导下，认真制定结对工作和学习计划。(3)认真备课，主动寻求求教，每学期参与不少于10次各种交流活动，并做好记录。(4)积极观看指导老师的授课，每学期不少于10次，记录观察并写下感受。(5)每学期在同组老师面前开展一次公开课或汇报课，虚心听取意见，并撰写教后记录。(6)在指导老师的指导下，规范命制学科试题至少2-3套。(7)经常与指导老师交流自己的思想、学习和工作，并积极参与各种层级、类型的竞赛活动。(8)每学期编写一篇高品质的教学设计（或课堂记录、教学案例），并请指导老师多次指导、修改以达到高水平展示。(9)平时加强自学，并注意积累资料，写好学习笔记。教师结对帮扶工作计划篇2在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作计划。（一）对象分析1.师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。2.业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。（三）具体措施1.师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的.未来负责。（2）培养爱岗敬业