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小学生减负工作计划

小学生减负工作计划【汇编16篇】时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学生减负工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生减负工作计划篇1近年来，小学生课业负担过重的问题引起了社会的广泛关注。过重的课业负担不仅影响了学生的身心健康，还制约了他们的全面发展。为了贯彻落实国家关于减轻小学生课业负担的政策，我们制定了本减负工作计划。一、具体措施1.优化课程设置我们将对小学课程设置进行全面梳理，精简不必要的课程，增加有益于学生身心健康和全面发展的课程。同时，我们将注重课程的整合与拓展，提高学生的综合素质。2.合理安排作业量我们将严格控制学生的作业量，确保学生在规定时间内能够完成作业。同时，我们将加强对作业质量的监管，避免出现大量重复、机械性的作业。3.推行弹性放学制度为了减轻学生的课外负担，我们将推行弹性放学制度，允许学生在完成学校规定的课程和活动后提前离校。这样，学生将有更多的时间进行自主学习和兴趣发展。4.加强家校合作我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。通过定期举办家长会、开展家庭教育指导等方式，帮助家长树立正确的教育观念，减轻对孩子成绩的过度追求。5.开展丰富多彩的课外活动为了丰富学生的课余生活，我们将开展多种形式的课外活动，如体育比赛、文艺演出、社会实践等。这些活动将有助于学生锻炼身体、培养兴趣、提高综合素质。二、实施步骤1.制定详细的工作计划，明确各项措施的具体实施时间和责任人。2.组织教师培训，提高教师对减负工作的'认识和能力。3.加强对课程设置的监管，确保课程安排的合理性和科学性。4.定期对作业量进行检查和评估，及时调整作业安排。5.加强与家长的沟通和合作，共同推进减负工作的落实。三、预期效果通过本减负工作计划的实施，我们预期将取得以下效果：1.小学生的课业负担得到明显减轻，有更多的时间进行自主学习和兴趣发展。2.学生的身心健康状况得到改善，综合素质得到提高。3.家长的教育观念得到转变，更加关注孩子的全面发展。4.学校的教育质量得到提升，形成良好的教育生态。我们将以本工作计划为指导，认真贯彻落实各项措施，为小学生的健康成长和全面发展创造更加良好的环境。同时，我们也期待家长、社会各界人士能够积极参与和支持我们的工作，共同为减轻小学生课业负担、促进教育公平和质量提升贡献力量。小学生减负工作计划篇2一、指导思想：以天津市“义务教育学校现代化建设评价标准”为依据，严格按照东丽区教育局关于“减轻小学生课业负担意见”，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。二、工作目标：“减负”是减去超出学生承受能力的学习任务，减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业，去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容，放弃“满堂灌”、“题海战术”等违反教育规律的教学方法。其次，正确把握“减”与“加”的关系。英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃。要引导和帮助学生逐步形成健康的心理、养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质，形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格。三、本学期具体工作安排如下：（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观。转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观。转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。学生英语学习负担重具体表现在：作业量大、休息时间少，教师讲解时间多，学生有厌学倾向。这现现象已引起学校的高度重视。“减负”成了每一英语教师都应该认真思考的问题。教学先做到高效益，然后才会轻负担，这就要求老师首先从课堂入手，开展以“学”为中心的教学方法的改革，遵循学习规律，把课堂还给学生，让学生体会到学习的乐趣与成功的同时减轻学生的学习负担。（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇