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鲁迅读书分享会

第一篇：鲁迅读书分享会——鲁迅读书分享会——《朝花夕拾》——这是鲁迅回忆童年往事的散文集，“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思，早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。主要内容《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。第二篇：读书会（推荐）读书会简介为了培养大家的读书习惯，扩大大家的知识结构，增进同事之间的交流，上末何总提议在公司举办读书会。经魏老师提议，让我来负责此事。为此我召集了同事们就此事进行商讨。经过商讨，同事们主要对以下几方面的书籍感兴趣。一、中美文化类（美国的基督教文化，中国的儒释道文化）二、营销类三、管理类四、心理学类五、教育类六、美国旅游风土人情。读书会所交流的不仅仅是读书的心得，还有大家工作的心得，对公司的建议等等，只要有利于大家知识的增长，感情的交流都可以。读书会具体实施办法是。先按照大家的的提议，采购第一批书，再加上我们书柜里原有的书，合起来有十几本，每个同事选取一到两本拿去看。（何总提议的是领导不参加，就我们一线的员工参加。所以第一批书籍采购回来后，每个人可以分到一本）。以后再根据需要继续采购。读书会每个星期举办一次，时间定在星期四或者星期五的下午。由于读书会是一种大家自愿参与的形式，所以每星期的主讲人都是采用自愿报名的方式。但是自愿方式有一个缺点就是有时可能会没有人报名。所以演讲人的选择办法就是自愿报名和我指定相结合。由于公司的人员流动性较大，经常会出差，所以每星期要两个人做准备，但是只有一个人讲。每周的读书会由演讲人确立一个主题，然后在本周的读书会结束后确定下周读书会的主讲人。每次读书会都要做一个关于读书会的会议记录，记录内容包括读书会的时间、主讲人，演讲的主题，参加会议的同事，记录人，以及演讲的主要内容亮点及不足。会议记录要尽可能详尽，记录完成后交给魏老师。记录人如果我在的话就由我记录，我不在的话就指定一个在场的同事作记录。唐鑫2012-2-7第三篇：读书会“师生乐园”读书会的开展策略童年有很多影响孩子一生健康发展的种子需要播种,儿童阅读就是这样的一颗种子。是的,不好读书,无以知窗外的精彩;不好读书,无以知世界的宽广;不好读书,无以知知识的力量。那么在寄宿制学校“师生乐园”读书会这种将课内延伸至课外的阅读形式,正在辅助课堂阅读教学,悉心养育着孩子们心中阅读的种子。“师生乐园”读书会,顾名思义就是以班级为单位,给学生搭建“缘文会友、沟通心灵”的舞台,有计划地开展读书活动,进行多种形式的阅读、讨论和交流。作为一名语文教师要胸怀教育理想。抱着边学边做的态度指导儿童阅读。一、觅欣喜之作，享幸福之感，构建“师生乐园读书会”之基在和孩子一起阅读的过程中不难发现当前儿童阅读的现状是不容乐观的,一是孩子的阅读量远远不够,二是许多孩子的阅读兴趣不高,真正形成阅读习惯并能享受阅读乐趣的孩子尚属凤毛麟角。出现这种情况,责任绝不应归咎于孩子,而针对整天生活在学校的寄宿制学校的学生创设好的阅读环境就显得尤为重要，而教师对阅读的重要性和正确的指导方法认识不够也是导致阅读效果不是十分明显的。全国儿童阅读推广第一人梅子涵教授在报告中指出“一线教师起码可以做儿童文学的爱好者、鉴赏者、写作者,儿童文学世界需要教师领跑,才能更好地亲近母语”,专家们的讲座给我们打开了一扇窗。孩子们的书籍要以儿童文学为主,衡量的标准很简单,首要的就是孩子喜欢的同时也得是高文学品质的。对于我们语文老师来说,如果要开展“师生乐园读书会”,首当其冲就是要寻找到能够吸引孩子,并激发起他们交流欲望的儿童文学类书籍。从体裁上来说,童话、小说、图画书都很适合小学生;从内容上来说,则应该涵盖科幻、历史、动物小说等;如果按照年龄及级别来分,则一到二年级更适合看图画书,三四年级以童话为主,五六年级则以童话小说为主,当然这个分类并不是绝对的。在这几学期的班级读书会活动中,我和孩子们一同快乐地结识了中国少年写作的积极倡导者、推动者曹文轩,感受了他的优秀作品《草房子》、金波和他的《乌丢丢奇遇记》、英国的笛福和他的文学创作里程碑《鲁滨孙漂流记》、美国著名小说家马克·吐温和他的代表作《汤姆·索亚历险记》。对于这些孩子们爱不释手的儿童文学作品,他们满怀激情地阅读,如宝贝般倍加珍惜。如果一个人能在他的孩提时代便将对某位作家的眷慕情感深埋在内心某一个幽静的角落,常常泛起一种甜蜜而美妙的感觉。可以肯定地说,这个人的童年一定会是幸福而温暖的。那么就让我们帮孩子们在他的童年时代找到喜爱的作家吧!二、分享阅读，乐在其中，享受“师生乐园读书会”之乐1．读书会为孩子们唱戏搭台当孩子们满怀兴趣地投入到书的怀抱后,一堂