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鲁教版五四制第四册语文第七单元词语

第一篇：鲁教版五四制第四册语文第七单元词语想象喇叭糟糕很糟脏乱心脏肯定宁肯玲珑电铃山岭楼梯数学电梯滑梯脑筋电脑钢筋采用采摘莫非莫斯科斯文爱莫能助莫明其妙派人派出所委派蜜蜂附近附加附件远近近处惊讶引路引号谈话谈天交谈敲门敲碎守护守门保守计算算式撞坏撞车锄头锄地流窜逃窜浪费话费因此从此焦急焦点喘气树桩气喘吁吁木桩吃亏亏本篱笆讥笑天鹅鸭子乌鸦讨厌蛋壳鸡蛋欺负自欺欺人欺骗负伤讨好翅膀讨教贝壳《揠苗助长》的道理：做事不可急于求成。《守株待兔》的道理：对意外收获不要存侥幸心理。事情并没有像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。第二篇：鲁教版五四制第四册第六单元的词语兄弟兄妹表兄呆子发呆商人商店抹黑抹粉拥挤挤压拱手拱桥决心决定绝对价钱原价单价金钱钱币购物采购批评批语评比评语报纸报告破坏破碎打碎粉碎收拾拾取继续继往开来连续续写光滑滑冰骄傲傲慢信封拎水拎包水桶油桶停泊停留停车既然既是嗓音聪明耳聪目明沉甸甸明晃晃晃动飘荡胳膊布置放置置之不理插花插座摘要摘取项目事项玻璃教室教学教导教师晃荡草甸停机报到报名打破零碎后续骄阳娇气骄傲自满密封评价批斗批发批改购买拱让挤满经商商业师兄封闭嗓子动荡文摘插话打滑批示第三篇：九年级语文上册第五单元复习教案鲁教版五四制第五单元【教学目标】知识与能力：（1）复习本单元所学的文言知识，课文要能够熟练翻译直至准确默写。（2）学会运用所学知识理解课外文言文。通过复习进一步巩固文言知识。（3）学会运用所学知识理解课外文言文。过程与方法：点拨---复习----提高情感态度与价值观：（1）激发学生热爱民族文化的情怀。（2）培养学生爱国的热情。【重点难点】重点：（1）重点实词、重点句子翻译（2）反复朗读背诵课文，体会文言文语言的特点，增强语感难点：（1）学会运用所学知识理解课外文言文（2）引导学生活学活用【教具准备】多媒体【教学过程】（分课时备课）一、交代本课复习任务，指明重难点二、学生结合课本以及笔记自我复习。注意：1、通假字2、一词多义3、古今异义4、重点实词5、重点句子翻译三、练习提升;阅读下面三个语段，完成1-题。（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、现代汉语翻译下面的句子。（1）静以修身（2）俭以养德（3）非澹泊无以明志（4）非宁静无以致远2、本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：3、作者写这封信的用意是什么？答：4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。作为新世纪的莘莘学子，应当如何做？请谈谈自己的理解。1.解释下列句中加点字词的解释①此为其故迹，岂信然邪()②方羲之之不可强以仕()③盖亦以精力自致者()④遗风余思()⑤尝极东方()⑥学固岂可以少哉()⑦推王君之心()⑧被于来世者何如哉()2.选出加点字的意义和用法不同的一项()A.有地隐然而高B.有池洼然而方以长C.信然邪D.然后世未有能及者3.下列句子全部与王羲之相关的一项是()①尝慕张芝，临池学书②而尝极东方，出沧海③则其所能，盖亦以精力自致者④况欲深造道德者邪⑤书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之⑥推王君之心A.①②⑤⑥B.①③⑥C.①④⑤⑥D.①②③⑤4.与文中意思不相符的一项是()A.王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑，可见王羲2之学习之刻苦。B.王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。C.后世学书法的成就不及王羲之，往往是学习上不及王羲之勤奋。D.王盛题字，曾巩作记都是为了勉励求学的人答案：1.①真②勉强③达到④流传下来的思想⑤穷尽⑥本、原来⑦推究、考察⑧影响2.D3.D4.B西湖游记二则习题精选一、给下列加重的字注音。保叔塔()突兀()棹小舟()花光如颊()为朝烟()为夕岚()石篑数为余言()罗纨之盛()夕舂未下()二、解释下列加重的词。1.望保叔塔突兀层崖中_______________________________2.花光如颊_______________________________3.已不觉目酣神醉_______________________________4.余时为桃花所恋_______________________________三、翻译下列句子。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。四、阅读《西湖二》，回答问题。西湖二西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今发春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟