高考素描色彩课时安排计划.docx

高考素描色彩课时安排计划

第一篇：高考素描色彩课时安排计划高考素描色彩课时安排计划高中一年级：上期：因学生来源不同，水平参差不齐，要培养学生良好的学习习惯，掌握素描写生的作画步骤，提高学生的构图能力，掌握石膏几何体的透视，并能运用明暗关系表现物体的体积、空间、质感和量感。下期：掌握静物写生的技法，对物体应有较强的分析能力和表现能力，能运用各种手段表现物体的立体感。建立整体、立体的观察及表现方法。高中二年级：上期：初步了解人物头像的解剖结构，教会学生描绘石膏头像五官的结构特征和形象特点，通过对头骨不同方向的描绘，使学生了解石膏头像的本质特征。下期：让学生掌握石膏头像写生的方法和步骤，了解头部的形体与比例，了解头、颈、肩的解剖结构和形体结构的关系及其运动变化，能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。高中三年级：全学年的要求：本学年从当年的九月一日至下一学年的三月中旬，主要的教学目标是为高一级艺术院校输送合格的人材，其教学任务是结合两年所学的素描知识，以静物、石膏人像为主，人物头部为辅的教学目标，进行有目的，综合性强化训练，提高学生的绘画技巧，为学生报考艺术院校奠定坚实的基础。教学内容及时间进度：高中一年级上期：(72学时)1．1．静物(入学摸底)8学时讲解(素描的总要求，正确的观察方法，作画方法及步骤)2学时3．石膏几何体：六面体、柱体的透视6学时4．石膏几何体；六面体、柱体、球体8学时5．石膏多面体：柱体、三角体16学时6．石膏几何体与有色物体16学时7．陶罐、方盒、小瓶8学时8．壶、锅、饭盒、勺等(考试)8学时高中一年级下期：(48学时)1石膏五官8学时2头骨不同方向12学时3石膏头像结构素描4学时4石膏肌肉头像12学时5青年头像(石膏)(考试)4学时高中二年级上期：(48学时)1.人物头部解剖知识4学时2.高尔基头像结构素描4学时3.鲁迅头像(明暗)8学时4.伏尔泰头像8学时5.布鲁德头像8学时6.中年男子头像16学时高中二年级下期：(48学时)1.荷马头像8学时真人头像(老人)16学时3.男青年头像8学时4.女青年头像8学时6.考试8学时7.莫里哀胸像8学时高中三年级上期：(48学时)3.男、女青年头像32学时4.鲁迅头像8学时5.考试8学时高中三年级下期：(80学时)1.老人头像20学时2.青年头像30学时3.石膏头像28学时4.静物12学时色彩部分一．色彩教学目的与任务：1，学习并掌握色彩基础知识，逐步培养学生对写生色彩：变化规律的认识以及敏锐的色彩感受能力。2．了解水粉静物的艺术特点，熟悉工具材料性能，并在实践中运用。3．掌握水粉静物的作画步骤及其方法。4。能正确地观摩色彩，从整体出发，通过比较的方法区别色彩倾向，表现出它们之间的色彩关系。在色彩练习实践中逐步掌握色彩调配规律，色彩对比和调整的规律。5．具有色彩的感受和表现能力，能运用色彩塑造型体，能正确地表现立体空间关系。6．能认识画面整体效果的重要性以及获得画面整体感的方法与能力。7．能熟练地掌握水粉画学习的一般技法，正确地描绘比较复杂的物象。8．理解通过色彩表达感情的知识，能把所学的色彩知识应用于创作之中。二、教学的原则与方法：1．在写实方法指导下的写生练习，是训练学生掌握写生色彩变化规律的主要途径，教学过程（）中应始终贯彻理论与实践相结合的原则，强调以色彩塑造形体。2．教学安排坚持循序渐进的原则，由简到繁，由室内到室外，以静物练习为主，适当结合风景练习。3．为了培养和发展学生敏锐的色彩感觉能力，使学生在各种光线变化的条件下，观察和描绘物象，捕捉色调，学生练习时间一般不宜过久(初中4—8学时，高中8一16学时)，画幅以八开纸为主，适当作一些四开作业。4．课堂作业的布置，不仅应符合色彩教学的要求(即有明确的色彩对比关系，也应有色块布局配置的恰当安排和明确的色调)，而且还应符合健康的美感要求。5．每次练习均应有明确的要求，每幅作业之间要有连续性。6．教师要面向全体学生，因材施教，分层推进以满足各个层次学生的学习要求。重视培养学生的创新意识，发展学生的创造性思维和创新能力。7．教师应按习作进展情况，适时适量地由浅人深地向学生讲授色彩理论知识，教育学生重视理论学习。感觉是建立在认识的基础上的，只有理解了的东西，才能更好地去感觉它。9．临摹和示范表演是色彩的技法重要途径，教师不可忽视。(二)高中阶段：三年共300学时教学重点：向学生传授色彩的基础知识，写生色彩的基础以及水粉工具材料的性能特点，水粉静物写生基本技法。学年结束时，学生能掌握色彩的基础知识，能初步掌握正确的观察方法及简单的写生技巧，能较正确地表现物象的色彩关系。高中一年级上期：(64学时)1．讲解：学习色彩的重要意义，着重说明本学年度的基本要求及教学方法，讲授写生色彩的基础知识。本期在讲解色彩知识的同时与作