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高考作文须练好四

第一篇：高考作文须练好四高考作文须练好四“功”考场作文提档升格的“招数”很多，但在实际运用中却很难见效，究其原因是基本功不够扎实，这就要求同学们在备考的最后阶段仍须训练基本功，主要应练好四“功”。练好素材贮备基本功，为考场作文升格提档提供“物质保障”。俗话说“巧妇难为无米之炊”，作文“怎么写”固然重要，但“写什么”尤为关键，一些考生之所以说假话、空话、大话和套话，甚至连800字的文章也拼凑不成，主要是因为缺乏材料的积累，没有实实在在的东西可写。多年前，有人传授“几个名人包打天下”的考场作文秘籍，现如今已很难派到用场了。像安徽卷自主命制的高考作文题，2006年的话题作文“读”，2007年的命题作文“提篮春光看妈妈”，2008年的命题作文“带着感动出发”，2009年的材料作文“弯道超越”的联想或感悟，2010年的材料作文“吴兴杂诗”的思考或感悟，2011年的命题作文“时间在流逝”，2012年的材料作文“梯子的横放与竖放”，2013年材料作文萧伯纳名言，都在挑战考生的材料储备。全国其他省份的作文题也是如此，像2013年全国课标Ⅰ卷的“切钻石”，全国课标Ⅱ卷的“同学关系”，全国大纲卷的“丢手机”，山东卷的“给名家作品纠错”，江西卷的“校园流行语”等等，也都在挑战考生的材料储备。因此，作文备考的关键或重中之重在于解决“写什么”的问题，在于储备写作素材，并经常归类整理写作素材。要做有心人，多留意书本上的经典素材，多关注生活中的鲜活素材，一有所得就用一个随记本简明扼要地记录下来。当然，今天的媒体传播速度很快，我们获得素材的途径更多，但是别人提供的素材，是经别人的大脑过滤的，我们应该运用自己的脑髓、放开自己的眼光去“拿来”，用自己的认识与思想加以整理，把它归类入档，经常进行盘点，对一些经典的新颖独特的材料一旦有新发现、新认识，就用一两个词句作旁批，还可以做些转述素材、重组素材、变式表述素材等“语言体操”“思维体操”式的小训练。可以想见，假如我们平时对萧伯纳其人其作品有较多的了解，对“中国梦”的热点素材有较多的积蓄，对相关的素材经常进行盘点，应该说应对2013年高考安徽作文题就有了“物质保障”，考场作文时就会从容自如，得心应手。练好审美、思维内功，为考场作文升格提档积蓄“正能量”。古人谈写作就有“为时”“为事”之说，今天的新课程也鼓励学生“积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”。关注社会、关注人生是写作的基本思想，也是高考作文命题的基本思想。因此，作文备考要从“备生活”开始，在广泛关注社会生活种种现象，关注人们对社会热点不同评说的基础上，还应以自己的审美眼光和思维方式去体验与感悟，进而作出科学合理而有个性的价值判断。不妨运用原点发散法，即以生活中的某一现象为原点建立起思维坐标，形成纵横、正反、因果等多向的坐标轴。例如，我们可以以“莫言热”为原点，用别样的眼光来审视这一热点现象：从莫言让中国人多年来的诺贝尔情结有了一个很温馨的归宿，看出国人的骄傲与自豪；从别人“热”而莫言却很平静，看出一个人成熟后的淡定；从莫言对记者所说的关于“站稳脚跟”的话，看出一个成功者的秘诀；从莫言获奖引发的阅读热，看出名人效应，名人带来的正能量；从一些人像买青菜萝卜样的抢购莫言的作品，看出国人的盲目跟风1与社会的浮躁；从人们纷纷去参观莫言小院，拔萝卜、抠墙皮以沾“灵气”，看出当今社会的另类崇拜；从当地政府计划修莫言老宅、种植万亩红高粱，看出社会的功利化。这样一来，我们就会把思维触角深入到原点材料的内部，发现材料的多面性，从精神实质上感受材料的审美意义，参悟材料为我所用的价值与意义。如是坚持做下去，不仅会开阔我们的视野，丰富生活积淀，而且可提升我们的审美水平与思维品质，自然会有助于我们在考场上通过深化内涵使作文由平庸走向出彩。练好语言表达真功，为考场作文升格提档提供“技术支持”。作文是语言的艺术，而语言功夫是练出来，这一点是毫无疑义的。正如一位研究家所言，阅卷场上拿到一篇作文，一看语言就知道写作者平时练习过还是没练习过。平时围绕常态生活与热点生活话题扎扎实实地练，尤其是在着眼全篇的前提下练好语言转换的表述功，把平实的语言转换为生动形象的语言，把冗长繁琐的句子转换为简洁凝练的句子，把单一的句式转换为多变的句式。比如下面这个例子——学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成为一株笔直葱茏的树。学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿