高二语文必修3 离骚.doc.docx
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高二语文《离骚》教案必修3.doc
用心爱心专心高二语文必修3《离骚》教案教学目标:1、了解屈原的生平感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。2、了解“骚体诗”的形式特点抓住关键词语疏通诗句培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。教学重点:1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。2、疏通语句分析表达的思想感情。3、欣赏诗中的比喻手法了解《离骚》的浪漫主义特色。教学时间:三课时第一课时一、有关资料1、屈原生平屈原战国末期楚国人杰出的政治家和爱国诗人。名平字原丹阳(今湖北秭归)人。他
高二语文《离骚》教案必修3.doc
用心爱心专心高二语文必修3《离骚》教案教学目标:1、了解屈原的生平,感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。2、了解“骚体诗”的形式特点,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。教学重点:1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。2、疏通语句,分析表达的思想感情。3、欣赏诗中的比喻手法,了解《离骚》的浪漫主义特色。教学时间:三课时第一课时一、有关资料1、屈原生平屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族,与
高二语文必修3《离骚》教案.doc
用心爱心专心高二语文必修3《离骚》教案教学目标:1、了解屈原的生平,感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。2、了解“骚体诗”的形式特点,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。教学重点:1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。2、疏通语句,分析表达的思想感情。3、欣赏诗中的比喻手法,了解《离骚》的浪漫主义特色。教学时间:三课时第一课时一、有关资料1、屈原生平屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族,与
高二语文必修三《离骚》原文及注释.docx
高二语文必修三《离骚》原文及注释帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也。昔三后之纯粹兮,固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙茝!彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。何桀纣之猖被兮,夫惟捷径
语文离骚语文必修.pptx
会计学《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影,是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗,是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作,是诗人的一篇主要代表作品,也是“楚辞”体的重要代表作品,人们往往以此来统称屈原的全部诗作,它在我国文学史是具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并称,用“风”来概括《诗经》,用“骚”来概括《楚辞》。《离骚》的主题表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。“离”——遭遇,“骚”——忧愁,“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶