高二历史学科第二学期教学计划精编.docx

高二历史学科第二学期教学计划

第一篇：高二历史学科第二学期教学计划文章来源中国教育文摘一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程，高二历史学科第二学期教学计划。主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛—华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）高二学生基础一般，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。三、教学目的要求1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。2、复习掌握必修1教材的内容。在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。本“文内容{摘℉自第二篇：高二历史学科第二学期教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程。主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛—华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）高二学生基础一般，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。三、教学目的要求1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。2、复习掌握必修1教材的内容。在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。2.注重过程评价，进行历史选修3的模块测试，激发学生学习的积极性和主动性。3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。4、关注后进生的学习，发现问题及时辅导。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注选修3单元二华盛顿会议单元三第1、2、3节1929—1933年资本主义经济危机局部的反法西斯斗争走向世界大战第4、5节第二次世界大战的全面爆发第二次世界大战的扩大第6、7、8节第二次世界大战的转折第二次世界大战的结束世界反法西斯战争胜利的影响单元五第1、3节朝鲜战争中东问题的由来与发展123单元测试第3、7节曲折的中东和平进程海湾战争单元六和平与发展模块考试复习期中考试必修一专题一古代中国的政治制度专题二、近代中国维护国家主权的斗争专题三近代中国的民主革命专题四、五现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的对外关系专题六古代希腊、罗马的政治文明专题七近代西方政治的确立与发展专题八、九解放人类的阳光大道当今世界政治格局的多极化趋势测试复习期末考试第三篇：2012——2013学年高二历史第二学期教学计划2012—2013学年高二历史第二学期教学计划谢文清为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期历史教学工作计划如下：一、教学指导思想：高中历史新课程是高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，同时和本组教师以及学校历史同仁积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。二、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此历史组在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，历史组在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。三、学生基本情况本届高二文科共有3个班，学生基础相对较弱,学生的差异性较大，学习习惯有待于进一步提高。要求历史教师在教学中有差异性的教学。四、教