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高中音乐《京剧》教案

第一篇：高中音乐《京剧》教案高中音乐《京剧》教案课时：1课时教具：多媒体教室一．教学目的了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）2培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。3．教学方式：演示，教师讲解、示范二．教学过程．导入新课⑴听歌曲：《唱脸谱》[师]这首歌曲是关于我们的国粹--京剧的。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹了解多少呢？⑵谈谈对京剧的认识。（学生讨论回答）2．京剧艺术基础知识（1）起源：京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名，但它的源头还要追溯到几种古老的地方戏剧。1790年，安徽的四大地方戏班：三庆班、四喜班、春公班和春班。先后进京献艺，获得空前成功。徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是，一种以微调“二簧”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。在200年的发展历程中，京剧在唱词、念白及字韵上越来越北京化，使用的二胡、京胡等乐器，也融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。（2）角色的分类与脸谱：“生、旦、净、丑”是什么？其实不过是角色分类。“生”是男性正面角色。“旦”是女性正面角色“净”是性格鲜明的男性配角“丑”是幽默滑稽或反面角色。每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场，你一望便知。在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。红脸含有褒义，代表忠勇者。黑脸为中性，代表猛智者。蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄。黄脸和白脸含贬义，代表凶诈者。金脸和银脸是神秘，代表神妖。（里分别有不同的脸谱。以便学生认识，和区分）（3）京剧的音乐声腔：唱腔和伴奏统称声腔。以板式变化为主，又因不同行当形成生腔和旦腔。念白：“念”指人物吟诵诗句，富有节奏韵律感，音乐性较强；“白”指人物之间的对话。分韵白和京白。（练习对话片段男：哥哥，哥哥……女：兄弟，你哥哥出去做买卖去了，叫你等他一会儿。男，哦，等他一等。女：是。）打击乐：通过打击乐器有节奏的击打，掌握全场演出的节奏，人物情绪和唱腔的演唱。京剧三大件：京胡，京二胡，月琴曲牌音乐：京剧乐队中的管弦乐器，除担任唱腔的伴奏外，还演奏各种纯乐器曲牌，作为剧中的过场音乐和配合哑剧式的表演，曲牌多从昆曲中借用。如：“京胡曲牌”“唢呐曲牌”“笛子曲牌”。做：舞蹈化的形体动作（看喂鸡片段，让学生模仿）打：传统武术和跌打技艺的结合（讲述盖叫天事迹）3．京剧欣赏与学习欣赏《铡美案》选段剧情简介：陈世美得中状元，招为驸马后不认前妻秦香莲母子，反差韩琦于土地庙杀害。韩不忍，遂放其逃走后自刎。香莲愤之，拦轿喊冤。包拯出面，良言相劝陈世美，无果。包拯伸张正义，不顾皇亲势大，按律处陈世美以斩刑。唱词：【西皮导板】包龙图打坐在开封府，【原板】尊一声驸马宫细听端的，可记得端午日朝贺天子，在朝房与驸马你相过了面皮，我相你眉长眉短有儿女，膀高膀低定有前妻，我劝你相认是正理，（白）驸马，祸到临头悔不及欣赏此曲，并结合所学的知识分析剧中的脸谱，人物以及音乐。学唱选段：《甘洒热血写春秋》4．课后小结：今天我们学习了京剧的一些基础知识，并欣赏和学习了京剧的音乐。希望大家能了解我国优秀戏曲文化，并能够热爱这一中国的国粹。下课。第二篇：高中音乐京剧教案高一音乐教案京剧教学内容：中国戏曲——京剧。教学目标：通过欣赏和学唱，使学生进一步了解和喜欢京剧。难点、重点：通过观看京剧片段、京剧常识的介绍，激发学生学习京剧的兴趣。重点要唱会《唱脸谱》。教学准备：收录机、教学音带、京剧片段（VCD）、多媒体课件。教学过程：1、导入：京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，有两百多年历史。它在继承宋元戏曲传统的基础上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成，板式极为丰富。2、观看京剧片段（VCD）。1、京剧常识：（1）京剧的行当：生、旦、净、筹。（脸谱展示）（2）京剧的伴奏：文场、武场。（乐器展示并变听乐器声音）。2、欣赏京剧唱段：（1）都有一棵洪亮的心。（红灯记）（2）智斗。（沙家浜）。（3）唱脸谱。用心爱心专心13、学唱京剧《唱脸谱》。（1）反复听唱。（2）跟伴奏视唱。小结：京剧是我国的国粹，希望通过今天的欣赏和学唱，同学们能进一步喜爱我国的京剧。课后记：通过京剧片段的观看，同学们对京剧有了初步的了解，也表现出一