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高中辩论赛题目大全

第一篇：高中辩论赛题目大全辩论赛题目大全正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)正方：知难行易反方：知易行难（'95国际大专辩论会决赛辩题）正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题）正方：万事开头难反方：万事中间难正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母正方：知识就是力量反方：知识不等于力量正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见正方：成事在天反方：事在人为正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才正方：逆境更能出人才反方：顺境更能出人才正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资正方：实行学分制利大于弊反方：实行学分制弊大于利正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件正方：时势造英雄反方：英雄造时势正方：个人的命运是由个人掌握反方：个人的命运是由社会掌握正方：发掘人才需要考试反方：发掘人才不需要考试正方：宽松式管理对学生利大于弊反方：宽松式管理对学生弊大于利正方：挫折有利于成才反方：挫折不利于成才正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女正方：机遇是成功的关键反方：机遇不是成功的关键正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要正方：中小学封闭式管理有利于学生成才反方：中小学封闭式管理不利于学生成才第二篇：辩论赛题目第16、18题辩论反方准备16辩论案例2011年1月9日，李军与顾某签订了为期一年的鲈鱼供货买卖合同，双方约定：“顾某的鱼塘养殖的全部鲈鱼专用于李军开办的十家连锁餐厅，每公斤20元，不得外卖，且一年供货量不能低于1万公斤，餐厅每两天派车到鱼塘拉鱼一次。”2011年10月初，鱼塘已累计向连锁餐厅供货1.2万公斤。顾某认为李军出价较低，而且鱼塘已超额完成了向连锁餐厅全年的供货任务，于是让员工每天打渔到市场上销售，每公斤25元。2011年10月20日，李军听下属汇报称近来鱼塘的鲈鱼时常断货，即使有货也很少，李军因该鱼并非餐厅主打菜系，未认真寻找其他供货渠道。2011年11月30日，李军得知顾某将鱼在市场上高价销售，遂带领十余名员工到鱼塘找到顾某，称顾某违反专供合同，两月来给餐厅经营至少造成10万元的损失，要求顾某继续依合同供货并赔偿10万元，顾某拒绝，李军伙同员工上前拳打脚踢将顾某一顿暴打（经鉴定构成轻微伤），顾某答应继续供货，但称现在手头只有两万元可供赔偿，李军逼迫顾某交出2万元后说：“剩下的8万元的赔偿金，咱们再续签一年的合同，还是1万公斤，每公斤由20元降到12元，总价正好便宜8万元，算是你陪我的损失。”顾某说：“真的不行，每公斤12元我的利润太少。”李军上前又打了顾某两记耳光，顾某被迫按照李军要求续签了合同。次日，顾某到公安机关报案，后经核查，连锁餐厅因鲈鱼供货紧张造成的损失约2万元。正方：李军的行为构成抢劫罪。反方：李军的行为构成强迫交易罪。一、抢劫罪1、第二百六十三条【抢劫罪】以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为：2、行为结构：实施暴力胁迫等强制手段----压制对方反抗------对方因无法反坑而放弃财物--------行为人取得财物。具备条件：(1)行为人具有非法占有公私财物的目的，并且实施了非法占有或者意图非法占有的行为。(2)行为人对被害人当场使用暴力、胁迫或者其他方法。暴力、胁迫或者其他方法，必须是犯罪分子当场使用，才能构成抢劫罪。二、强迫交易罪1、第二百二十六条【强迫交易罪】以暴力、威胁手段强买强卖商品、强迫他人提供服务或者强迫他人接受服务，情节严重的。三、区别1、强迫交易罪的暴力胁迫不能完全压制对方反抗的程度，否则构成抢劫罪。强迫交易罪的程度只限于致人轻伤。2、其他：（1）行为人与被害人之间是否存在特定的交易（2）行为人所牟取的非法经济利益超出合理价钱、费用的绝对数额和比例（3）行为人使用暴力、威胁手段的程度四、【解析】在我国之所以会出现强迫交易罪与抢劫罪的区分难题，是因为我国刑法立法上将市场交易活动的抢劫行为和敲诈勒索行为独立出来另行规定了强迫交易罪。换言之，在国外刑法中并不存在强迫交易罪，国外刑法中类似于我国刑法的强迫交易行为归入了抢劫罪和敲诈勒索罪。强迫交易罪与抢劫罪的最根本区别就在于是否处于市场交易过程中，行为人是否正常从事商业活动，是为了商业利益还是“明抢”。根据上述总的思路，可