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高一年级硬笔书法特色班活动方案

第一篇：高一年级硬笔书法特色班活动方案高一年级硬笔书法活动方案书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的印象。一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2、提高写字质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。二、活动目标：1、在书法活动中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、具体活动安排：第1节钢笔书法及其基础知识，横、竖的写法第2节笔画书写——撇、捺的写法第3节笔画书写—--点、提的写法第4节笔画书写——竖钩、弧弯钩第5节笔画书写——戈钩、卧钩的写法第6节笔画书写——竖弯、竖弯钩的写法第7节笔画书写——竖提、横钩的写法第8节笔画书写——横折、横折钩的写法第9节笔画书写——横撇、撇折的写法第10节笔画书写——撇点、横折弯钩的写法第11节笔画书写——竖折、竖折折钩的写法第12节笔画书写——横折提、横折折撇的写法第13节笔画书写——横撇弯钩、横折折折钩的写法第14节笔画书写—--横折弯、竖折撇的写法四、活动实践：1.上好每周两节课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用课余时间进行描写练习。3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。4.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。5.对有些许进步的同学，教师要及时给予表扬鼓励，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。6.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。五、比赛1、全员参与。2、比赛地点：各班教室。评比要求：1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。2、按班级评选出优秀作品若干件，发奖品和荣誉证书以示鼓励。3、优秀作品张贴在校园网站出来供其他学生欣赏学习。高一年级2012年11月6日第二篇：中一班特色活动方案中一班音乐特色活动汇报发言稿各位家长：下午好！感谢大家从百忙之中抽出时间来参加我们幼儿园举办的音乐特色成果展示活动。时间过得真快，转眼一学期又快结束了，也到了我们中一班特色活动成果展的时候了。本学期我们幼儿园围绕“音乐”二字开展特色活动，我们中班的特色活动为“集体舞”。集体舞是幼儿园音乐教学活动的重要组成部分，借助集体舞队形变化可以进行人际交流。因此，集体舞需要为幼儿提供更多交往的情境和机会，使幼儿在感受欢愉的动作表现的同时，促进社会性的发展。这学期我们安排了两个集体舞，分别是《大家一起来》和《牛仔很忙》。《大家一起来》我用了较多时间来学习，这首歌曲本身比较欢快、节奏性强，又考虑到全班幼儿在舞蹈功底上有所差异，因此我设计的动作相对较简单，队形变化也不难，最主要调动起幼儿学习的积极性，为以后的进一步学习打基础，并试图让幼儿在跳跳玩玩中就能学会这个舞蹈。《牛仔很忙》更像是一个集体律动活动，是在圆圈位置上找朋友，两两配合舞蹈，又学习交换舞伴，这个舞蹈要求幼儿之间必须相互配合才能完成，充分体现了集体舞的中心思想。通过这个舞蹈的学习幼儿同时又欣赏和感受了西班牙舞曲的旋律，幼儿很喜欢学舞蹈中牛仔的动作，甩皮鞭、骑牛、打枪，趣味性很强。通过本学期开展的特色活动，让我对集体舞有了新的认识及看法：集体舞是一个非常好玩的游戏，孩子们对这种活动都非常喜欢。在教孩子跳集体舞时，教师一定要让孩子先知道如何随着音乐变换动作、变换队形。在交换跳舞时，一定要让孩子知道音乐停了就要回到原来的位置上。教师的语言怎样让孩子一听就明白老师的意思，还有待我改进的。然而，在集体舞教学中需要教师注意的影响教学效果的因素较多，如幼儿的前期经验准备、教师的站位、队形变化等，其中队形变化的设计是否合理是影响集体舞教学效果的重要因素，我在把握这一环节时容易出现较多问题，在教学中遇到的一系列的问题我在下学期中一定会努力改进。家长朋友们，生活的最高