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首都师范大学2004年考研思想政治教育学原理试题

第一篇：首都师范大学2004年考研思想政治教育学原理试题首都师范大学2004年考研思想政治教育学原理试题2008-11-2016:18页面功能【字体：大中小】【打印】【关闭】一、名词解释1.精神文明2.思想政治教育的渗透原则3.思想政治教育的工作原则4.思想政治教育载体5.思想政治教育评估二、简答1.联系实际，简述灌输的必要性及要注意的问题。2.设计教育情景，阐述思想政治教育与解决实际问题相结合的原则。3.结合思想政治教育过程的矛盾性，阐述思想政治教育的层次性原则。4.结合网络信息时代的特征，分析大众传媒对思想政治教育影响的特点。5.论述言教与身教在思想政治教育中的作用。三、论述1.分析目前思想政治教育中存在的主要问题并提出修改对策。2.在市场经济条件下，如何加强集体主义道德观的教育。3.联系社会现实或本单位的实际，论述思想政治教育的科学化管理。第二篇：首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题首都师范大学2003年考研思想政治教育学原理试题2008-11-2111:41页面功能【字体：大中小】【打印】【关闭】一、简答1.简述哲学与具体科学的关系。2.如何理解尊重客观规律，客观条件和发挥主观能动性的辩证关系。3.如何理解内容和形式的辩证关系。4.简述社会历史是自然历史过程和人类自觉创造过程的统一。5.简述非理性在认识过程中的地位和作用。二、辨析1.正确的意识是客观的，错误的意识是主观的。2.既要讲两点论，也要讲重点论。3.适合经济基础的上层建筑一定可以推动生产力的发展。4.阶级矛盾是推动社会发展的根本动力。5.知性是认识发展不可逾越的阶段。三、论述1.试述马克思主义关于人的基本观点。2.用马克思主义认识论阐述知识经济趋向。第三篇：首都师范大学2005年思想政治教育学原理考研试题首都师范大学2005年思想政治教育学原理考研试题2008-10-2816:12页面功能【字体：大中小】【打印】【关闭】一、名词解释1.内化与外化2.思想品德结构3.理想教育4.思想政治教育者的素质结构5.实地调查评估法二、简答1.政治工作与思想工作的关系。2.评析中国古代思想政治教育工作的得失。3.联系实际，阐述思想政治教育环境优化的途径。4.评析思想政治教育工作的“无用论”和“万能论”。5.结合我国实际，阐述如何发挥思想政治教育的导向功能。三、论述列举并论述思想政治教育学的直接理论宜君，详细阐述至少三个在思想政治教育中，如何正确处理价值一元与多元的关系。第四篇：首都师范大学考研教育学试题比较教育学试题2000年专业：比较教育学科目：教育基本理论一、概念解释（5’×4）1.永恒主义教育2.教育价值3.活动中心课程4.德育二、简答（10’×3）1.什么是教育存在的客观基础？2.文化对教育的影响有哪些方面？3.从教育到儿童的发展，这个过程是怎样实现的？三、论述题1.怎样认识教学过程中的学生主体地位？（20‟）2.当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。试从教育与社会生产的关系有关理论、世界学校教育制度改革趋势结合当今世界特点，谈你对深化教育改革的认识。(30‟)2001年专业：比较教育学科目：教育基本原理一、名词解释（5’×4）1.文化2.科学主义思潮3.个人本文论4.实验教育学二、简答（10’×3）1.简述罗杰斯非指导性教学理论的主要内容及影响2.简述现代教育的社会文化发展功能3.简要分析德育过程三、论述1.结合时代特点论述教学中传授知识和发展能力的关系（20‟）2.结合时代特点论述贤达教育的基本特征2002年专业：比较教育学科目：教育基本原理一、名词解释（5’×4）1.人本主义心理学2.活动教学模式3.合作教育4.理性主义二、简答（10’×3）1.简述现代社会，科学技术、商品经济对德育的影响2.简述教学中科学与人文的关系3.分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向三、论述（25’×2）1.论述教学中的师生关系2.论述科学发展对教育研究的影响1999年专业：比较教育学科目：教育史中国教育史（50’）一、概括解释词语：(2’×5)1.容闳2.京师大学堂3.《对于教育方针之意见》4.壬戌学制5.“教学做合一”二、简答：（3’×5）1.中国近代初期，地主阶级改革派有哪些主要的教育主张？2.严复救亡图存的“三育论”内容是什么？3.“五四”时期有哪些主要的教育思潮？4.陈鹤琴的“活教育”实验内容是什么？5.新民主主义教育的性质和特色是什么？三、论述：（25’）试析杨贤江教育思想的基本内容及对我们现实教育的启发外国教育史（50‟）一、解释概念（3’×4）1.教育的文化适应性原则2.实验教育学3.新学校运动4.一般发展理论二、简答：（8’×2）1.简述文艺复兴时期人文主义教育的特征2.布鲁纳结构主义