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青蓝工程师傅总结

第一篇：青蓝工程师傅总结青蓝工程师傅总结根据学校的安排，学期我与常春梅老师签订了青蓝工程师徒结对子协议。一学期来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。现总结如下：一、传经验，缩短适应期。在平的教学工作中，我和常春梅老师经常互听课，并在课下与我交流。作为一名青年教师，他在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。我的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。二、勤交流，弥补不足处。新教师教学技艺的长进，除了观摩我的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与常春梅进行交流。交流的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随遵化第六实验小学孙海艳堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，有对教材内容的理解，也有对教材内容如何进行处理的意见；可以是激发学生学习兴趣的方法，还有驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。三、给机会，攀登新台阶。指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发其的自信心。我们一起积极撰写教学心得，并及时进行教学反思。我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。在交流中提高交流：在课下他们交流对教材内容的理解，对教材内容如何进行处理；交流激发学生学习兴趣的方法，驾驭课堂的好的做法。交流课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养等等问题。在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。在交流中。大家相互取长补短，共同得到提高。在听课中进步在平时的教学工作中，我和常春梅老师经常互听课，在听课中学习教材内容如何进行处理；如何激发学生学习兴趣的方法，学习驾驭课堂的好的做法，学习学生学习习惯的培养等。一次帮助、一次次指点、一次次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为了自己日常的教育教学行为。第二篇：青蓝工程师傅总结师徒结对总结郭志明根据学校的安排，2010--2011学年，我与王侯梅老师签订了青蓝工程协议。一年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。现总结如下：一、树信心，走好起始路。新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。二、传经验，缩短适应期。在平时的教学工作中，王侯梅老师经常去听我的课，并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师，她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。三、勤交流，弥补不足处。新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与王侯梅进行交流。交流的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。四、给机会，攀登新台阶。指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得，并及时进行教学反思，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们