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青岛华德福学校招聘简章（最终定稿）

第一篇：青岛华德福学校招聘简章独立分析试卷，制定学习计划，认真备课，细致沟通，提高学生成绩。岗位要求：1、为人诚信可靠，认真负责，富有爱心、耐心；2、熟悉初中英语教材，熟练把握重点、难点、考点；3、较强的沟通能力，提高学生成绩，有教学经验优先。我们将提供最优的薪资待遇，最优的培训体系！有意者请将个人简历发至学校信箱。审核通过，我们会统一安排面试。公司名称：青岛华德福文理培训学校公司地址：青岛市宁夏路306号乙青大科技园青岛市中山路10号发达商厦电话：0532—85953887***邮箱：[e-mail]青岛华德福文理培训学校以“做中国最有效果的教育”为使命，将业务定位于：围绕中小学生成绩提高的课外辅导业务及围绕中小学生素质提升的营训业务。中、高考目标辅导是华德福的核心业务，面向中小学的一对一个性化辅导是华德福的优势业务。青岛华德福文理培训学校由国内资深教育工作者和归国教育专家组成管理团队，在多年的发展中，华德福的教育与教育部、CCTV中学生频道、青岛教育局、山东省教育招生考试院、中科院心理研究所、人大附中、青岛大学师范学院、中国教育报、中学生杂志、等教育主管和教研机构建立了互动合作关系，为华德福学校构建最优势的教育资源奠定了坚实的基础。青岛华德福文理培训学校秉承“教育是一项良心工程，要用科学的教学方法，严谨的治学态度，真诚的辅导精神，全面的系统服务”的理念，不断提高教育水平和教育效果，获得了家长和社会的广泛认可和赞誉。荣获了“2008消费与责任优秀品牌”、“2009最受家长认可的课外辅导机构”、“2009最具影响力中小学教育机构”的殊荣。第二篇：华德福学校一年级教学大纲华德福世界课堂阅读材料1-2(版权所有内部交流)华德福学校一年级课程大纲郁宁远编译一.图画课:色彩画,水墨画和形线画学生应当通过绘画和画图的方式来介绍形塑能量的世界。学生应当首先理解,所有的线是由色彩创造出来的。色彩画(水彩和蜡笔画)学生的色彩感觉应当从纯粹的色彩和谐与冲突的经验而被发展出来。通过有规律的绘画学习，孩子认识颜色的特征，并对其产生不同的感受。黄、蓝、红可以形成其他所有的颜色。孩子不同的感觉会通过色彩的区别来过渡。孩子通过学习画画来展示自己内心的画面，发展表现能力。同时通过色彩的体验可以帮助他们更好地感受和崇敬大自然.水墨画(选用)用毛笔和宣纸,通过浓淡深浅的用墨体验,以及中锋,侧锋,逆锋等用笔的方式的体验,让孩子们体验形与线的关系,同时练习运笔的方法,让孩子逐步地练习手与眼的协调,并通过具有中国特色的毛笔形线画练习,为书法课打下基础。水墨画是色彩画与形线画之间的一个过渡。形线画:形线画是一年级孩子全年学习的重要主题，它对于认识字母和阅读最为关键的，并且对数字或空间关系以及算术最基本的概念提供一个基础。所有形线画中只有二个元素：直线和曲线。在开学的第一天，孩子将开始画这二种线，并且他们整年的学习是这些简单的元素的延伸过程。他们用手指先在空画,以建立起内在形式感;也可以让孩子们的身体沿着圆,椭圆,曲线,直线运动,它就能亲身体会到形线不同的能量状态。形线画将为一年级学生唤醒如下能力：集中;眼睛与手的协调;整体和部分，空间与时间的关系等。画形线画也避免了单纯地模仿外在事物。二.语文课1.写字写字应当从画面到形线逐步发展出来,孩子们一开始要学写字母或抽象的笔画或部首,可是人类一开始是没有字母和笔画部首的,它们是从象形图案发展出来的,如果孩子一开始就介绍通常的写字,他就会变得早熟而早衰,随着孩子的成长过程应当是从艺术性的到智性,从动手到动脑,到色彩画到形线画,从水墨画到毛笔字,从画画,画图到写字和阅读的顺序,例如英文的字母F可以从Fish的图案中逐步脱出,先是一个鱼的图案,然后才是一个抽象的字母。中文的鱼部,应当先画出鱼的水墨图案,然后用毛笔线勾出鱼的轮廓,它已经接近甲骨文或金文,然后再得出篆体和楷书体的鱼字。在这个过程中,眼与手的协调能力逐步加强,随着眼的指导下的手的运动,一个独立漂亮的字成形。这个过程应当是缓慢的,应当让孩子有成功的经验为原则,以帮助孩子建立充分的自信,这种自信一旦达成,孩子们将终生热爱写字。一年级的汉字教学建议首先选择兼具音旁和形旁的独体字。从一年级开始的抄写课可以培养孩子们的意志力。在一年级孩子们只写非常简单的字词,将听到的或他希望写的字词写下来。2.复述与朗诵：在方言和普通话之间的桥梁,是通过给学生说故事、再让学生重复这个故事建立的。地方语言比普通话更生动，普通话比方言更清晰。孩子们的方言应当是在被尊重热爱和保护的态度下,逐步过渡到普通话的。选择的童话故事,应当能够刺激孩子们的色彩斑澜的想象力,这些艺术图像都是隐藏在孩子们神秘的天性在故事中的外在体现,老师用一种清晰的、直觉的、多