长宁中心小学教师政治业务学习制度（精选5篇）.docx

长宁中心小学教师政治业务学习制度（精选5篇）

第一篇：长宁中心小学教师政治业务学习制度长宁中心小学教师政治业务学习制度1、努力加强政治思想是每个人民教师应尽的义务和责任，教师为人师表要带头学习马列主义、毛泽东思想，形成科学的辨证唯物主义世界观。2、各教师学习要做好记录，详细填写好《学习记录本》，期末上交学校存档。3、应有专门固定的场所和一定的时间保持教师的政治业务学习，每周有一小时的集中时间，无特殊情况，均应参加学习。4、教师除了集体学习外，还应有一定的自学安排，每学期教师政治业务笔记分别达到2000字以上。5、每学期期教师上交一篇质量高的教学论文进行评比。第二篇：官渡桥小学教师政治业务学习制度官渡桥小学教师政治业务学习制度一、教师应参加学校定期进行的政治学习以及上级部门组织的各类政治学习。由学校制订全学期的政治学习计划，确定每次学习的主要内容。二、教职工必须按规定时间参加各级组织的政治学习及其他活动，政治学习时间一律不得迟到、早退，不得无故缺席，因病、因事等特殊原因不能参加学习的要提前履行请假手续，需经值日领导批准，由考勤人员记载出勤情况。三、集体学习时，必须遵守学习纪律，认真做好学习记录，学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间不会客，不接打电话。四、自觉进行政治和业务自学，做好笔记并写好心得。认真学习党的有关政策，学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，充分理解科学发展观，坚持党的四项基本原则，在政治上自觉与党中央保持一致。五、忠诚党的教育事业，教书育人，师德为先，遵守教师道德规范，做一名合格的教师。课堂上一定要注意讲政治，决不把违背党的四项基本原则的话和一些牢骚怪话以及不顺心的情绪带进课堂。处处为学生着想，关心学生的学习与成长。官渡桥小学2012年2月第三篇：小学教师业务学习制度小学教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。一、每学期按照上级有关部门和学校的工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。二、学校应对每学期的业务学习制定计划，确定主要内容、步骤、方式，并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本，定期检查教师业务学习记录情况。教师平时还应抽出一定时间自学，忙提高自身业务水平。三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。结合教学实际，积极撰写论文、论著。四、周一为集体业务学习时间，平时坚持自学，要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。五、教师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联系实际，学用结合。六、学校鼓励和支持教师业务进修，帮助教师解决进修中的困难，积极为教师提高业务水平创造条件。七、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，善于总结并积极撰写论文。八、要积极参与教研组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。九、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。十、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动，人人争先。第三小学第四篇：小学教师业务学习制度小学教师业务学习制度为了加强教师业务学习管理，不断提高教师业务素质，特制定本制度：（1）学校每周组织全体教师进行一次业务学习，由校长或分管副校长主持。（2）业务学习以《基础教育课程改革纲要》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念、新课程改革理论及新课程教法、典型案例。（3）学习要根据实际情况，采取自学与辅导、集中与分散、学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充分增强学习效果。（4）业务学习做到有计划，有记载，有笔记，有心得体会，个人学习笔记不少于1万字，学习心得体会不少于2篇，每学期期末学校组织检查，检查结果与评优表模相结合，并记入教师个人业务档案，对学习认真，持之以恒，学有成效，表现突出的教师予以表彰或奖励，对无故不参加学习者进行严厉批评或给予经济处罚。（5）学校加强对青年教师的业务培训与指导，继续开办青年教师研修班，35岁以下青年教师每周集中进行两小时的教育理论学习或教学基本功培训学习。培训做到有组织，有计划，有记载，有笔记，有考核，有奖惩。不参加者在综合考评中扣5分以上。（6）学校努力创造条件积极选派优秀青年教师参加主管部门组织的外出听课、讲课、观摩、学习等教科研活动。返校后应在本组教研会上介绍学习情况和心得体会，上好移植课或进行讲座。学习资料须上交教导处并由