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部编教材七年级上册语文期末文言文复习

第一篇：部编教材七年级上册语文期末文言文复习部编教材七年级上册语文期末文言文复习咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。重点内容归纳1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）与儿女讲论文义儿女：子侄辈。（2）未若柳絮因风起因：趁，乘。（3）撒盐空中差可拟差：大体。（4）陈太丘与友期行期：约定。（5）过中不至，太丘舍去去：离开。（6）尊君在不不：同“否”（7）与人期行，相委而去委：舍弃，丢下。（8）友人惭，下车引之。元方入门不顾。引：牵拉。顾：回头看。2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（D）A.过中不至，太丘舍去年与时驰，意与日去（离开/消失）B.日中不至，则是无信与朋友交而不信乎（信用，诚信/真诚，诚实）C.元方时年七岁学而时习之，不亦说乎年与时驰，意与日去（当时，那年/按时/时光，时间）D.与人期行，相委而去陈太丘与友期行（跟，和）3.用现代汉语翻译下列句子：（1）白雪纷纷何所似？译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2）未若柳絮因风起。译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（3）与人期行，相委而去。译文：跟别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。（4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。译文：朋友感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回走进了自家的大门。4.下列对文章内容理解与分析不正确一项是（D）A.谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。B.谢道韫文学才华出众，她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。C.友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。D.陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。《论语》十二章1.子曰:“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎?”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从4.子曰:“温故而知，可以为师矣。”5.子曰:“学而不思则罔思而不学则殆。”6.子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”10.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”12.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”重点内容归纳1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）子曰:“学而时习之，不亦说乎说：通“悦”，高兴（2）吾十有五而志于学有：通“又”（3）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：生气，恼怒。君子：有才德的人。（4）吾日三省吾身日：每天。省：自我检查。（5）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎忠：竭力心自己的心力。信：诚信。（6）三十而立，四十而不惑立：能有所成就。惑：迷惑，疑惑。（7）学而不思则罔，思而不学则殆罔：迷惑殆：疑惑（8）饭疏食饮水饭：吃。水：冷水。（9）择其善者而从之善者：优点（10）逝者如斯夫斯：这（11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣笃：坚定。切：恳切。2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（A吗）（3分）A.学而时习之，不亦说乎为人谋而不忠乎B.为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（当，做）C.可以为师矣（凭借）仁以为己任（把）D.学而时习之（表顺接，然后）学而不思则罔（表转折，但）任重而道远（表并列，而且）3.用现代汉语翻译下列句子：（1）温故而知，新可以为师矣在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。（2）学而不思则罔，思而不学则殆只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被