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选修课结课感想

第一篇：选修课结课感想结课感想尊敬的老师：您好！远看选修课就快要结束了，心里闷了许多话想说说。首先，我要承认一点，虽然我不是个坏学生，但是我也不是一个好学生。按照您的标准来衡量自己，我觉得自己好惭愧啊！每次您讲到学习态度时我总是不自觉地反省自己，因为对于学习做事的态度我确实存在很大的问题。做错事不要紧，重要的是我不知道自己做错不知道哪里出了问题，舍友不会跟我讲这些，同学朋友更不会去说了，因为上大学了，大家都觉得大学要靠自己去自立，没人会像爸妈那样提醒你督促你。我不得不承认在老师您的课上我学到了很多。首先对于数学文化博览的知识我了解了不少，虽然我没有全部吸收老师传授的知识（对此我觉得我辜负了老师），但起码跟没上这门选修之前相比我还是学到了不少，我的脑袋里多了许多著名数学家，同时明白看明星不如看科学家。当然我还懂得了许多数学问题，但是有的知识点我还是没弄明白（如费马素数的那个公式和相关原理）。但是我得说实话，你的感慨比课程来得更加有用，起码对我来说是这样的。但或许我不该拿它们作比较，因为这两者之间有着本质的不同。一者是文化知识，是用来丰富人的思维提高人的文化水平以及锻炼人的逻辑。而另一者则是警示我们的学习生活态度，让我们看清自己反省自己的所做作为，同时激励着我们，让我重新找到自己。听听老师您的话再想想自己，不觉发现让自己厌恶的人包括自己。值得去好好反省自身啊，为什么自己会抱着如此恶劣的学习态度学习呢？最后，我由衷地向老师您说声：“感谢老师的教诲！”预祝老师：圣诞节快乐！第二篇：天文学选修课结课感想天文学选修课结课感想在这门选修课上还是学到了一些基本常识，开拓了自身的眼界。刚开始的时候对天文学并没有浓厚的兴趣，刚开始的时候没怎么听下去，但听了几课后让我逐渐的产生了些兴趣，在老师的讲解下，自我感觉对天文学的喜爱逐渐增加，同时在听课的过程中增加了知识和见识，收获了对自然，对我们生活的地球，乃至对宇宙一点浅显的感悟。首先，在天文学课上，老师带领我们重新认识了身边的天文事物和天文现象，例如我们生活的地球，地球所出的宇宙位置-银河系，乃至浩淼宇宙之中各大星系团。虽然这些知识在以前有丁点儿了解，但从没有这样深入过。在选修课上，我也接触到了一些听起来不可思议的天文学理论，如宇宙起源的几种主流观点，都让自己感到很惊奇。尤其是宇宙大爆炸这个理论，自己在课后利用网络寻找与之很多相关的资料和视频，这其中的理论太深奥，我在上完天文选修课之后也无法理解彻底，但是我有兴趣对其进行更深一步的研究，希望我能在自己课下的探索中发现其中的奥秘。古人能够夜观星象，这也是有一定道理的。斗转星移，天体运动都是有一定规律的，从而才有了潮起潮落等自然现象。天文学的博大精深，从古至今毋庸置疑。现代社会中，能观星象的人已经很少了，但是我们虽不能从观星中发现什么，但是时常仰望星空还是可以的。另外老师让我们写的一篇关于想象自己是一个外星人的作文让我感受颇深，刚开始自己怎么也想不出来，刚开始看来这根本就是小学生该写的的作文嘛！但认真地想了想自己很难写出来的原因在于自己已遗失了童年的那份对未知事物的好奇无想象力罢了。选修课结束了，但自己的好奇探索问题的态度不能结束，因为这能让自己的同时自己知识的广度也扩大了不少。再者，老师在授课的过程中，结合天文学知识也涉及了一些关于人生的感悟和认知。几周的选修课就要结束了，通过天文学，我可以去深刻认识自然，审视周围奇妙而缤纷多彩的天文现象，给自己的思维方法和行为方式提供新的借鉴。我相信自己会保持对天文学的爱好，这些曾经在天文学课堂上得到的知识和感悟一定能在以后的生活学习中帮助我更好地思考和行动。暗物质是理论上提出的可能存在于宇宙中的一种不可见的物质，它可能是宇宙物质的主要组成部分，但又不属于构成可见天体的任何一种目前已知的物质。暗能量，是由麦可·特纳引进的一个名词，在物理宇宙学中，是一种充溢空间的、增加宇宙膨胀速度的难以察觉的能量形式。主要有几个以下的证据：证据一：行星运动速度当天文学家在对银河系中行星运动的速度曲线，以及对银河系总质量的估计进行比较时，他们惊奇地发现行星围绕银河系中心旋转的速度比他们预估的高出很多，这说明有很多质量来源于一种不被观测到的物质。证据二：引力透镜实验我们知道，任何有质量的物质都具有引力。正常情况下，光沿直线传播，由于引力场的存在，组成光线的光子不再沿直线运动，其运行轨迹会变得“弯曲”。在引力透镜实验观测中，人们发现在某些区间没有任何物质存在，然而光线在这些区域却有很大的弯曲，这说明这些区间存在正常物质以外的其他物质。证据三：子弹星系团子弹星系团，是两个星系团由于引力相互靠近并发生碰撞而组成的星系团。通过引力透镜效应的观测，人们发现，子弹星系团中存在两个相互不重叠的引力中心，然而这两个引力中心附近并没有可以发