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辛店一中家长学校自查报告

第一篇：辛店一中家长学校自查报告辛店一中家长学校工作自查报告单位：新郑市辛店镇第一初中时间：2016年4月辛店一中家长学校工作自查报告辛店镇第一初中是一所农村寄宿制初级中学，现有教学班19个，教职工95人，学生1016人，其中寄宿制学生849人。近年来,虽然辛店镇经济较繁荣，外来务工子女比较多，外出打工留守儿童比较多。因为家长忙于生计，或长期在外打工，造成学生缺少关爱，缺乏教育和管理，以至于养成以自我为中心、不思进取，生活学习行为散漫，直接影响了他们健全人格的形成和良好生活习惯的养成。家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。为此，我们以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，积极构建学校、家庭、社会“三结合”的育人网格。多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。2014年我校成立了家长委员会，规模由小到大。从办家长学习班到家长学校有计划、有组织地指导家教工作。特别是近两年来，在上级领导关心和支持下，为提高家长素质、促进学生素质的发展，我们在创办家长学校方面作了以下尝试。一、加强领导，健全家长学校机制，完善各项规章制度，发挥社区、学校、家庭教育网络作用，努力争达示范学校标准。学校成立了由校长负责、德育主任具体分管、优秀家长、社区负责人组成的学校、年级、班的三级家长委员会，每学期不定期召开会议，开展活动，进行一些研究。并且在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长委员会委员的权利和义务》、《家长委员会委员的评选条件》、《家长委员会的组织机构》、《家长行为规范》等各种规章制度。每学期根据学校实际，结合学校办学特色，制定了工作计划，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。二、教学质量的落实，是办好家长学校的保证。教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍（主要由班主任组成）等进行授课和进行心理咨询。为结合学校心理健康教育实验，办出家长学校特色，我校成立了家长学校心理咨询室，开通了心理咨询热线，派专职辅导教师李晓耀负责接受家长和学生的咨询。同时，学校还派出赵俊平、赵会娜教师参加心理健康教育的专职培训，对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪，经过实践，得到家长的好评。学校政教处处在教师队伍素质方面也做了很多工作。强化班主任的基本功，组织班主任学习家教理论知识，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，鼓励班主任进行家教方面的研究，大力推广班主任在家教方面的经验，通过班级微信平台，为家长们提供了家教理论支持，使家长们有了家教经验的交流，从而提高了家长的家教能力。三、多种形式的家校活动，为家长学校注入了活力1.校园开放周——家校敞开心扉的交流为真正提高家校联系质量，每学期学校政教处积极和家长委员会成员进行沟通，制定“校园开放周”，让家长走进学校校园、教室、餐厅、宿舍等等一切活动的场所。陪孩子一起听课，一起进餐厅吃饭，一起生活，让家长真正的了解学校，了解班级，了解老师，了解他们的孩子。让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活，赢得家长对素质教育的认识，对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。从而使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网格。2.家访——了解学生、学生家庭的最佳切入点（1）集中家访每学期开学初，我校教师都会集体行动，各班班主任根据新分的班级学生名单和家庭住址，结合本班的随班辅导教师进行班级的首次家访，提前了解各班新学期学生家庭状况，包含假期作业做的情况，家庭成员状况，家庭生活、经济状况，为以后的班级管理，学生学业管理和农村寄宿生生活补助发放做好铺垫工作。（2）个别家访个别家访活动一般安排在期中考试的前后两周时间内进行，班主任和随班老师将有针对性的进行家访，特别是学困生、留守儿童和在学习习惯、学业有问题的学生，针对他们存在的问题，帮助他们寻找解决问题的办法，引导他们积极向上的学习和面对生活。最终目的防止他们辍学，从而过早流向社会。3．家长会家长会安排在开学一个月后和期中考试后一周进行。第一次家长会是班主任针对学生在学校一个月期间的各种情况，包含学习、生活、食宿等情况，给家长们一个大致的介绍，并且根据所了解的情况和学生出现的问题向学生和家长提供解决的办法，提出要求并征求家长意见，最终形成家校合力，培养出优秀的学生。第二次家长会是班主任和科任教师针对学生半学期以来的情况做以总结。4.家长委员会——家校活动的纽带在2014年4月我校举办校园开放周的基础上，同年9月我校又成立了新一届的家长委员会，