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转变作风

第一篇：转变作风转变作风，求真务实栗子坳小学按照县教育局和凤山镇中心校的统一部署，认真开展转变作风“查找问题阶段”活动，以“十八大会议精神”重要思想为指导，结合学校工作实际，制订切实可行的活动方案，要求全校教职工要以模范教师为榜样，以身边的先进人物为引领，学习白杨冲小学求真务实抓管理，学习王义凯老师爱生如子、爱岗敬业的精神，站好三尺讲台，恪尽职守，教书育人。学校倡导“求真务实、创新争先、雷厉风行、吃苦奉献”的作风，大力推行“栗子坳小学一日常规”，自我约束,规范言行，内强素质，外树形象，力求整体素质明显提高。（潘建平）第二篇：转变作风转变作风，带好班子和队伍。一是抓好工作人员综合素质的提高，塑造一支责任心强，能力素质高，作风过硬的干部队伍。定期组织开展集体学习，实行明确的责任分工，继续优化跟随领导的各项服务工作，健全岗位责任制，做到事事有人管，事事有人负责。强化创新意识，不断改进工作方式方法，切实提高办文、办会的质量和水平。广开言路，发言民主，善于听取不同意见，不断完善工作思路，推动各项工作扎实开展。二是围绕“清正廉洁、务实高效，科学严密，协作配合”的总体要求，重点抓好机关纪律作风效能建设，建设一支纪律严明、服务高效的工作队伍。重点解决学风、纪律、工作责任心等方面存在的突出问题，进一步健全完善首问负责、限时办结、跟跟踪服务等各项工作制度，形成长效机制。发挥积极的导向作用，优化工作环境，增强全体工作人员为领导、为基层、为群众服务的自觉性，齐心协力、尽职尽责地完成好每一项工作任务。第三篇：如何转变作风当前个别村干部工作作风“四事”问题不容忽视持续深入，部分农村基层干部尤其是村干部存在着一些与形势发展不适应的问题，在一定程度上影响了新农村建设进程。近日，庆安县纪委通过深入调研，发现个别村干部存在的“四事”问题较为突出。一、存在问题及原因一是等待扶持，不谋事。中央全面构建和谐社会、建设新农村等战略部署的实施，使对农村的投入逐年加大，多数基层干部能认清形势，抢抓机遇，推进农村各项事业的发展，但也有一部分基层干部对上级在不同区域之间投资扶持上相对的“不平衡”没有正确认识，钻牛角，想当然，一味地认为上级扶持资金总是偏向“中心村”、“道边村”，发展基础远远超过自己，面对目前自身“几不沾”的位置，心理失衡，怨天尤人，缺乏进取心，不想事，不尽心办能办的事，缺乏谋事干事的信心和紧迫感。二是没有项目，不干事。随着村级收费项目的全部取消，“一事一议”等民主政策的推行，公益事业难办、基础设施建设缺资金、农村主导产业发展缺投入等成为相对普遍的现象。因此，在近年工作中，一些扶贫开发项目、农业综合开发项目、水利工程、土地整理等项目覆盖区域内的村，往往依靠项目资金率先发展，农村基层干部有干头，对外宣传有说头，工作成效也比较明显，而一些没有任何项目的村或当年没有项目的村除了农业生产、社会治安综合治理等常规工作外则没有什么大的起色，基层干部心里没着落，工作起落大、差距大。三是非主要领导出面，不理事。在依法行政、民主管理的大背景下，“一把手”领导的责任被强化，个别副职领导怕出头，怕风险，怕责任，份内份外不拍板，不担责，长期以来，使村级干部“只看一个人，只听一人言”，主要领导不出面，协调落实往往效果不佳。同时，有的基础好、率先发展起来的村的村干部借为县乡“撑门面”的优势，凭借县乡领导的依重，轻视组织原则，表现出“尾大不掉”的不良习气，非得“一把手”说话才肯理事，才肯鼓实劲、抓落实，“大家的事变成了自己的事”。四是非群众找上门，不办事。随着新农村建设的不断深入，群众要求基层干部在各方面提供的公共服务越来越多，但基层干部明显适应慢，服务能力很有限。同时，群众对土地的依赖性降低，流动性增大，基层组织及干部对群众在村域内的管理效力弱化，村级干部基于群众诉求的申报、许可、决策等职权被削弱，在报酬低、工作难度加大的情况下，村干部“既得利益”不断“缩水”，造成主动服务意识不强，创新服务内容、方式的积极性不高，有坐等群众找上门的问题。二、解决问题对策及建议一是要强化干部思想教育。要通过赴外参观培训，加强经常性教育等措施，督促基层干部正确认识客观因素，明确自身主观差距，牢牢把握机遇，切实增强紧迫感和责任感，敢谋大事，善干小事，一心干实事，合力办成事，切实引导大家把心事放在立足现有条件，奋发有为，改变当前现状上。二是要落实目标绩效管理。要根据乡村实际，实行村干部任期责任目标和责任目标管理，除制定大的经济增长指标外，要为每村量身定作产业发展、基础设施建设、民生维护、党建、精神文明创建等方面的目标任务，同时，大力推行基础工资+目标绩效工资的结构工资制，适当提高村干部报酬，激发干事创业热情。三是要推进民主管理进程。要把民主管理作为协调领导层级关系，推进工作落实的有效手段，进一步明确乡镇