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赴兄弟中学学习体会

第一篇：赴兄弟中学学习体会赴兄弟中学学习体会今年我校教师一行在校长的带领下赴兄弟中学参观学习。该中学是山东省基础教育改革的“主战场”，在课堂改革方面取得了很多重大成就。在为期一天的参观交流过程中，学校教师一行听取了该中学工作经验介绍，观摩了部分课堂教学，学习了该校的创新教育课堂教学模式和校园文化建设工作，该校课堂教学模式培养了学生的自主学习的能力，真正地做课堂的主人，做到了在快乐中学习，给所有参观学习人员以震撼与启迪。下面把自己的一些肤浅的心得体会跟大家探讨一下。该中学是一所普普通通的乡镇中学，一进入校园给人的感觉是非常干净，别的也没什么特别的地方，但一进入教学楼，四面墙上的展板把我吸引了过去，全部使用毛玻璃做的，有值周班的学生记录了每个班的违纪现象，非常的细致，从这里可以看出他们学校对学生的管理非常的细致，这也是知道我们学习的地方。随后我听了一节数学课，与我们一样，他们并没有没有多么先进的教学设备，只是比我们多了几块小黑板而已。每节课都是有两名学生支持——精彩主持，是由这两位主持人带领教师和同学们共同探讨完成学习任务的课堂。我问了几个学生知道主持并不是固定的，由老师随便点，据李校长介绍主持人现在一天前就要跟老师沟通这节课的思路，教师可给与主持人适当的建议。他们的课堂没有固定的模式，完全有主持人来操纵，主持人在课堂上的角色是：先学者、发现者、组织者、引领者、评价者。他们不仅引领课堂，还要对每个小组的表现作出评价。教师作为“平等中的首席”，会置身学生中间，用心观察，用耳倾听，“该出手时就出手”。其作用是“引导、点拨、纠偏、补漏、评价”。这种让教师走下讲台的教学模式，真正的体现了“学生是课堂的主宰，是学习的主体，课堂完全是学生的课堂”。但在听课的过程中我也发现了这种教学模式的一点弊端，为了自己小组的得分，在讨论问题时，大都是那些成绩好的学生在主导整个小组，那些差一点的学生还是很被动的，并没有真正的积极的参与到讨论中去。另外我还有一点困惑，站在我所教的这门课的角度来说，一些简单的概念性的知识这么学是可以的，但对于一些较有难度的知识来说，学生能理解透么？也许我们对他们的这种教学模式还没有完全理解透，毕竟他们坚持了这几年有了较显著的成绩。总之，学校组织我们学习该中学课改教学的目的在于如何结合我校的实际探索一条适合我们自己发展的教改之路，校长整天教导我们：一节满堂灌的课堂是非常失败的课堂，一定要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主宰者，焕发出课堂的勃勃生机。这需要我们每个教师转变我们的思想，要放手给学生，相信学生，相信通过全校师生的共同努力，我们一定会形成自己独特的教学模式，相信我们学校的教学会更辉煌。第二篇：赴海安中学学习体会赴海安中学学习体会申巧林2007年3月22日，在校领导的安排下，我们随同倪校长、谭主任一行九人赴南通海安中学参观学习。此行我们是满怀虔诚和渴望，带着高考高分背后的疑问和好奇，去追寻近年来在教育界流传的关于“全国高考看江苏，江苏高考看南通，南通高考看海安”的传说，去解读令人惊叹的连续六年保持高考高分段人数全省第一的海安中学。通过两天的实地参观、学习交流，我对海安中学能够取得辉煌业绩的原因有了一个粗略的了解，回来后并结合本人所从事的实验班班主任的工作，进行了比较和思考，现汇报如下：1、海安中学有着先进的办学理念。先进的办学理念是学校发展兴旺与创造辉煌成绩的前提条件。在参观海安中学的过程中，我们有幸与海中老校长储有杰进行了交谈。从储校长的言谈中可以深切体会到海安中学的办学理念——“一切为学生的终身发展服务，一切为教师的专业发展服务，一切为学校的持续发展服务”。储校长的言谈中处处流露出这种“以师为本，以生为本”的治校理念。关心教师，解决教师的后顾之忧，让他们全力以赴地投入到工作中去；关爱学生，尊重学生的差异，实施个性化的教育，真正实现为学生的一切服务，为学生的一生服务。结合本校情况：我校在当前学生生源日益减少且素质日益下滑的情景下走办学多元化的发展道路，不失为一种先进的办学理念。我们在多元化发展的过程中，要想方设法去拓宽自己的道路，要把这种特色办学做大做强，而不能象如皋师范一样中途夭折，所以学校要加大对实验班的管理力度、倾斜力度，最终使高考成为学校的一大特色、一大亮点。2、海安中学有着一流的师资队伍。“唯有最好的老师才能办出最好的学校”、“名校造就名师，名师支撑名校”，海安中学在建设师资队伍时引入了竞争机制，实行优胜劣汰，让不适应教学工作的教师做职员，做力所能及的事，或安排到学校三产，变死水为活水，并处处给教师制造深造的机会。海中尤其注重对青年教师的培养，年轻教师一入校，就要把他交给有经验的老教师，与其结对子，为其搭台子，对其指路子、压担子，使其结果子。通过种种方式海中把教师队伍打造成了一流的水平。正因